Dollé V., Luye M., Deleligne N. (2009). Qualité en enseignement supérieur à l'Institut agronomique méditerranéen de Montpellier. In : Granier C. (coord.), Mas L.-Y. (coord.), Finot L. (coord.), Arnoux B. (coord.), Pasqualini N. (coord.), Dollé V. (coord.). La démarche qualité dans la recherche publique et l'enseignement supérieur.
Versailles (France) : Editions Quae.
p. 216-272.
(Update Sciences et Technologies).
Titre : | Qualité en enseignement supérieur à l'Institut agronomique méditerranéen de Montpellier |
in : | |
Auteurs : | V. Dollé ; M. Luye ; N. Deleligne |
Type de document : | Chapitre d'ouvrage |
Année de publication : | 2009 |
Format : | p. 216-272 |
Langues : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement SupérieurThésaurus IAMM DEMARCHE QUALITE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; QUALITE ; METHODE PEDAGOGIQUE ; EVALUATION ; CERTIFICATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; REFERENTIEL ; MONTPELLIER ; CIHEAM |
Résumé : | LInstitut Agronomique Méditerranéen de Montpellier, lun des quatre instituts du CIHEAM (Centre International de Hautes Etudes Agronomiques Méditerranéennes), créé en 1962, est un organisme de recherche, coopération et formation qui participe activement à la construction dun système euro-méditerranéen denseignement supérieur. Il sagit donc de garantir un standard international aux diplômes de masters délivrés, de favoriser les équivalences au niveau international, de rendre possible la mobilité des étudiants, avec comme finalité de leur fournir un accès au monde académique et professionnel, et plus largement de leur faciliter laccès au monde du travail. Pour accompagner cette réforme et en optimiser les bénéfices, lIAMM a mis en place depuis 2005 une démarche qualité appliquée à lensemble de ses processus pédagogiques dans les domaines suivants : masters professionnels, formations continues, formations au français langue étrangère. Depuis la constitution des premiers groupes de travail sur la qualité, jusquà lobtention de la certification ISO 9001 v2000 en novembre 2008, lIAMM a certes rencontré des difficultés dans lapplication de la norme ISO 9001 aux activités de formation, mais cette expérience a été enrichissante et a amené des résultats positifs, tant en interne (pour le personnel et les étudiants), que vis-à-vis de la communauté scientifique. |
Cote : | FRA-N22-GRA-2009 |