Servais P. (coord.). (2011). L'évaluation de la recherche en sciences humaines et sociales : regards de chercheurs. Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia-Bruylant. 296 p. (Intellection, n. 14).
Titre : | L'évaluation de la recherche en sciences humaines et sociales : regards de chercheurs |
Auteurs : | P. Servais, coord. |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Louvain-la-Neuve [Belgique] : Academia-Bruylant, 2011 |
Collection : | Intellection, num. 14 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8061-0023-8 |
Format : | 296 p. |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheThésaurus IAMM SCIENCES SOCIALES ; RECHERCHE ; POLITIQUE DE LA RECHERCHE ; EVALUATION ; EVALUATION DE L'IMPACT ; SCIENTIFIQUE ; ETUDE DE CAS |
Résumé : | Quest-ce que évaluer la recherche ? Pourquoi et pour quoi évaluer la recherche ? Comment évaluer la recherche ? Y a-t-il des pièges à lévaluation et lesquels ? La transition de lévaluation de la recherche à lévaluation des chercheurs est-elle inévitable, voire souhaitable ? Lévaluation induit-elle des changements dans la recherche ? Ces questions, et bien dautres, préoccupent les chercheurs, comme les organismes qui les subventionnent et ceux qui les emploient. Ces préoccupations se situent dans un monde où collaboration entre chercheurs et internationalisation de la recherche sont devenues des normes de plus en plus prégnantes, alors que des budgets de recherche orientée importants ont été mis en place. Leur acuité est dautant plus forte que les dispositifs dévaluation a priori comme a posteriori se sont développés en conséquence. Pour les sciences humaines et sociales, des questions particulières se posent en outre : quelles conséquences les spécificités de leur objet ont-elles sur leurs pratiques, leurs résultats ? Quelles leçons en tirer pour leur évaluation? Quel a été limpact de lévolution du « pilotage et de lévaluation » de la recherche en sciences sociales au cours des dernières décennies ? Quelles redéfinitions cela implique-t-il du rôle des chercheurs en sciences sociales ? Plus fondamentalement peut-être, quelles transformations des relations entre « connaissances » et « politiques » en a-t-il résulté ? |
Cote : | N51-SER-2011 |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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23433 | N51-SER-2011 | Papier | Centre de documentation | Espace Thématique | Disponible |