Akyüz A., Bazelle-Shahmaei B., Bonenfant J., Flament M.-F., Lacroix J., Parent F., Renaudineau P. (2002). Exercices d'oral en contexte : niveau intermédiaire. Paris (75905, France) : Hachette Français langue étrangère. 128 p. (Mise en pratique). Contient un livret des corrigés
Absence de la cassette.
Absence de la cassette.
Titre : | Exercices d'oral en contexte : niveau intermédiaire |
Auteurs : | A. Akyüz ; B. Bazelle-Shahmaei ; J. Bonenfant ; M.-F. Flament ; J. Lacroix ; F. Parent ; P. Renaudineau |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Paris [France] : Hachette Français langue étrangère, 2002 |
Collection : | Mise en pratique |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-01-155142-9 |
Format : | 128 p. |
Note générale : |
Contient un livret des corrigés
Absence de la cassette |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireThésaurus IAMM LANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; APPRENTISSAGE ; EXPRESSION ORALE |
Résumé : |
Cet ouvrage permet aux apprenants étrangers faux-débutants et intermédiaires d'acquérir des compétences de communication spécifiques à l'oral : une compréhension sûre et une qualité d'expression efficace. La simplicité des consignes et la transcription écrite des situations à la fin du livre, rendent possible un apprentissage en autonomie aussi bien qu'en classe. Le livre s'appuie sur deux cassettes ou deux CD audio qui permettent de s'exercer au rythme et à l'intonation de la langue française.
L'ouvrage est structuré en dix chapitres qui mettent en scène des situations de communication variées de la vie quotidienne : monologues, dialogues, conversations, annonces. Dans chaque chapitre : * une partie COMPREHENSION qui s'appuie sur des situations enregistrées et qui propose des activités de compréhension ; * une partie PRONONCIATION qui propose d'étudier les sons, les rythmes et les intonations de la langue française ; * enfin, une partie EXPRESSION qui propose des activités de synthèse autour des actes langagiers des situations, mais aussi l'élaboration de fiches outil pour s'exprimer et des mises en situation (jeu de rôles). Vous trouverez en fin d'ouvrage : * les transcriptions écrites des situations ; * des propositions de fiches outils pour s'exprimer ; * un tableau de l'API (alphabet phonétique international) ; * un index des objectifs fonctionnels. |
Cote : | CFLE-Akyüz-2002 |
Exemplaires (2)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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27911 | CFLE-Akyuz-2002 | Papier | Centre de documentation | Espace détente | Disponible |
27916 | CFLE-Akyuz-2002-COR | Papier | Centre de documentation | Espace détente | Disponible |