Catalogue IAMM : EDUCATION

ABC DELF

ABC DELF [Ouvrage] / A. Bredelet ; M.-L. Parizet ; J. Untereiner ; C. Vial . - 3 . - Paris [France] : CLE International, 2025 . - 285 p.ISBN : 978-2-09-039805-2Niveau B2 Audios téléchargeables : https://abc.cle-international.com/9782090398052Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Ouvrage de pr�paration au DELF en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection ABC Delf pour pour grands adolescents et adultes, niveau B2. EXCLUSIF : Version num�rique int�grale incluse Le code imprim� dans ce livre vous donne acc�s � la version num�rique 100 % interactive pour vous entra�ner en ligne, vous �valuer et suivre vos progr�s. ABC DELF, c'est une pr�paration compl�te, efficace et enti�rement adapt�e � la nouvelle organisation et aux nouvelles �preuves du DELF. ABC DELF propose un parcours permettant d'aborder les �preuves avec les meilleures chances de r�ussite : Pr�sentation du d�roulement des �preuves et des nouvelles grilles d��valuation 200 activit�s (50 par comp�tence) 3 DELF blancs complets pour se placer en situation d'examen Rappel des points de grammaire et du lexique essentiels pour ce niveau Les corrig�s et transcriptions inclus pour un travail en autonomie. A utiliser seul(e) ou en classe
Cote :	CFLE-Bredelet-2025
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

�valuation de l�empreinte carbone d�un laboratoire de recherche

�valuation de l�empreinte carbone d�un laboratoire de recherche : cas de l�UMR MoISA [Th�se, M�moire, Master] / C. Kadi . - s.l. : s.n., 2025 . - 66 p.Mémoire Master 2. Gestion des territoires et développement local. Parcours : Changement climatique, gestion agricole et territoires [CGAT]. Co-accréditation Université Paul Valéry de Montpellier 3, CIHEAM-IAMM.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE ; GAZ A EFFET DE SERRE ; EVALUATION DE L'IMPACT ; FRANCE
R�sum� :	La recherche fait face � un paradoxe : elle joue un r�le essentiel dans la lutte contre le changement climatique tout en �mettant des quantit�s consid�rables de GES � travers ses activit�s. Cette �tude se concentre sur le cas d�une unit� de recherche sp�cialis�e dans l�alimentation et la sant� publique, l�UMR MoISA, et vise � mesurer ses �missions de GES sur deux ann�es cons�cutives, 2023 et 2024. Elle repose sur les principes m�thodologiques d�finis par le collectif Labos 1point5, et mobilise l�outil GES 1point5 pour calculer les �missions de trois postes du scope 3 selon le GHG Protocol : les achats, les d�placements professionnels et le mat�riel informatique. Les r�sultats montrent que son impact carbone n�est pas n�gligeable, avec une moyenne de 609 tCO2e, et une baisse de 6,36 % entre 2023 et 2024. Ces �missions sont domin�es par les achats et les d�placements professionnels des agents, avec une importante in�galit� dans la distribution des �missions selon le statut des agents. L�importance des �missions li�es aux d�placements professionnels montre que le bilan de GES d�une UMR donn�e d�pend fortement de son domaine de discipline. Les d�placements fr�quents des agents de l�UMR MoISA pour effectuer leurs travaux de terrain dans des zones �loign�es de la France m�tropolitaine augmentent fortement les distances parcourues, et par cons�quent, les �missions du transport a�rien. Limiter les voyages de longues distances et le recours � l�avion constitue le principal levier d�action, mais reste susceptible de poser des probl�mes d�acceptabilit� par les agents concern�s. Ceci met en �vidence l�int�r�t d�une transformation des pratiques, accompagn�e et encadr�e � l��chelle institutionnelle.
Nature du diplôme :	Mémoire (Master 2 CGAT)
Université de soutenance :	CIHEAM-IAMM
Ville de l'université de soutenance :	Montpellier (France)
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Directeur de Thèse :	Le Grusse P.
Membres du Jury :	Requier-Desjardins M.; Le Grusse P.; Philibert C.
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54

Advancing inclusive and effective agri-food systems research for development: a short communication

Advancing inclusive and effective agri-food systems research for development: a short communication [Article] / F. Abera ; M. Garcia ; H. Meinke ; C. Negra ; N. Obokoh ; A.G. Smith . - 2024 . - p. 103989.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Agricultural systems > vol. 218 (June 2024) . - p. 103989

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE AGRICOLE ; SYSTEME AGROALIMENTAIRE ; RECHERCHE ; DEVELOPPEMENT AGRICOLE
R�sum� :	Institutional change strategies that prioritize transparency, fairness, and respect will advance inclusive agri-food systems innovation. This short communication posits that institutional change strategies are a linchpin, necessary for International Agricultural Research Centers to implement models promoting inclusive agri-food systems innovation. Models promoting inclusive innovation are pivotal for generating and advancing research for development actions tailored to specific contexts. Context-specific approaches demonstrate superior adaptability compared to universal actions. They contribute to the effectiveness of agriculture research for development, particularly in times of increasing volatility and inadequate progress toward global sustainability and equity goals. Targeted institutional change strategies foster three sister strategies that bolster inclusive innovation: navigating trade-offs; enhancing partnerships; and diversifying measurement. The paper stems from consultations within the Independent Science for Development Council (ISDC) and ISDC's related advising to CGIAR.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.agsy.2024.103989
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

Apprendre � guider les IA

Apprendre � guider les IA ; petit guide pour ma�triser l'art du prompt engineering [Ouvrage] / M. Cabon ; C. de Sousa Cardoso . - Paris [France] : J'ai lu, 2024 . - 93 p.. - (Librio; 1377) .ISBN : 978-2-290-40537-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMINTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INFORMATIQUE ; NOUVELLE TECHNOLOGIE ; METHODE
R�sum� :	Le d�veloppement de l'IA conversationnelle et g�n�rative transforme en profondeur nos mani�res d'�changer, d'�tudier ou de travailler. Mais savez-vous communiquer efficacement avec ces syst�mes ? Ce guide vous propose toutes les cl�s pour comprendre l'art du prompt - ces commandes de g�n�ration de contenus. D�couvrez des conseils pratiques pour ma�triser la formulation de demandes claires et pr�cises qui vous permettront d'obtenir des r�sultats optimaux, qu'il s'agisse de traduction, de cr�ation de texte, de son, de vid�os ou d'images. Que vous soyez novices, curieux ou en qu�te de perfectionnement, que vous souhaitiez am�liorer vos comp�tences ou mieux comprendre les nouvelles technologies, cet ouvrage sera votre alli� indispensable.
Cote :	E12-CAB-2024
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Construire la strat�gie marketing d�un centre de formation agricole

Construire la strat�gie marketing d�un centre de formation agricole [Th�se, M�moire, Master] / S. Ibn Ghozzi . - s.l. : s.n., 2024 . - 101 p.Mémoire Master 2. Gestion des territoires et développement local. Parcours : Changement climatique, gestion agricole et territoires [CGAT]. Co-accréditation Université Paul Valéry de Montpellier 3, CIHEAM-IAMM.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMFORMATION AGRICOLE ; CENTRE DE FORMATION ; CHAMBRE D'AGRICULTURE ; MARKETING ; FRANCE
R�sum� :	Ce travail de fin d��tude vise � identifier et comprendre les causes de la baisse de fr�quentation des formations au centre de formation de la chambre d�agriculture de Vaucluse, dans une crise agricole accentu�e par des changements climatiques, �conomiques et r�glementaires successifs qui affectent l��tat psychologique des agriculteurs. Une combinaison d�analyses qualitatives et quantitatives permet de constater que cette baisse est li�e � de multiples facteurs. Outre la crise agricole, un changement des modes d�apprentissages est � l�oeuvre et la concurrence sur les formations agricoles s�accentue dans le d�partement. En interne, on montre que la strat�gie de communication, bien que performante � l��crit, souffre d�un d�ficit de proximit� avec les agriculteurs. Une strat�gie marketing pour renforcer le positionnement de CA84 en tant que leader de formation dans le Vaucluse pourrait inclure une veille r�guli�re pour appr�hender en temps r�el les changements ext�rieurs � l�organisme de fa�on � coller au plus pr�s des �volutions contextuelles. Une r�flexion plus g�n�rale sur son organisation interne et sur son offre, en engageant notamment une diversification des publics cibles, davantage tourn�e vers les jeunes agriculteurs et les salari�s, et en adoptant des strat�gies de communication plus interactives telle que le phoning et la prescription crois�e.
Nature du diplôme :	Mémoire (Master 2 CGAT)
Université de soutenance :	CIHEAM-IAMM
Ville de l'université de soutenance :	Montpellier (France)
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Directeur de Thèse :	Requier-Desjardins M.
Membres du Jury :	Berchoux T.; Vannier S.; Requier-Desjardins M.
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Les lyc�es agricoles, acteurs interm�diaires de la r�duction des pesticides dans les territoires. R�sultats et perspectives du projet Ecophyto�TER

Les lyc�es agricoles, acteurs interm�diaires de la r�duction des pesticides dans les territoires. R�sultats et perspectives du projet Ecophyto�TER [Article] / A. Cardona ; F. Meynier ; C. Peltier . - 2024 . - p. 7-22.Langues : Fran�ais (fre)in Pour > n. 249-250 (D�cembre 2024) . - p. 7-22

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT AGRICOLE ; FORMATION AGRICOLE ; PESTICIDE ; LUTTE CHIMIQUE ; DURABILITE ; PRATIQUE AGRICOLE ; AGRICULTURE ALTERNATIVE ; FRANCE
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.3917/pour.249.0007
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Ma�triser l�IA g�n�rative dans la communication et le marketing

Ma�triser l�IA g�n�rative dans la communication et le marketing : ChatGPT, Midjourney... [Ouvrage] / E. Maidenberg . - Paris [France] : Ellipses, 2024 . - 218 p.. - (Actu'Gestion) .ISBN : 978-2-340-08767-5Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMINTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INFORMATIQUE ; ECRITURE ; COMMUNICATION ECRITE ; MARKETING ; NOUVELLE TECHNOLOGIE
Mots-cl�s :	IA GENERATIVE
R�sum� :	La r�volution de l'intelligence artificielle g�n�rative est en marche. Capable de g�n�rer des campagnes publicitaires cibl�es, cr�er du contenu sur mesure et m�me analyser les tendances du march� avec une pr�cision qui aurait sembl� comme de la sorcellerie il y a seulement une d�cennie, l'IA g�n�rative n'est pas qu'un nouvel outil parmi d'autres. C'est un collaborateur cr�atif, capable de propulser la communication et le marketing dans une �re d'hyper-personnalisation et de transformer la mani�re dont les marques interagissent avec leurs publics. � travers des �tudes de cas concr�tes, l'ouvrage explore comment appr�hender au mieux des outils tels que ChatGPT et Midjourney pour augmenter son travail de communicant. Le livre s'adresse aux professionnels aguerris comme aux novices, d�voilant les strat�gies pour int�grer l'IA g�n�rative dans les pratiques de communication. Enfin, ce guide pratique s'attarde aussi sur les implications �thiques et les d�fis que pose l'adoption de ces technologies. Tout en d�mystifiant ces technologies souvent caricatur�es par leurs d�tracteurs, l'auteur invite � une r�flexion sur la responsabilit� des cr�ateurs de contenu et des marketeurs dans l'utilisation de l'IA g�n�rative et offre des cl�s sur comment faire face � ces nouveaux d�fis, afin de ne pas subir l'arriv�e de l'IA g�n�rative mais d'en �tre un acteur inform�.
Note de contenu :	PARTIE 1 Comprendre l�IA g�n�rative � Chapitre 1 Qu�est-ce que l�IA g�n�rative ? � Chapitre 2 L�histoire de l�IA g�n�rative : chronologie des moments les plus marquants � Chapitre 3 Comment cela fonctionne ? � Chapitre 4 Les forces en pr�sence PARTIE 2 Comment l�IA g�n�rative transforme les m�tiers de la communication et du marketing � Chapitre 1 Tous les m�tiers sont concern�s � Chapitre 2 �tudes et strat�gie marketing � Chapitre 3 Cr�ativit� � Chapitre 4 Production de contenus � Chapitre 5 Veille m�diatique � Chapitre 6 Relations publiques � Chapitre 7 Exp�rience client � Chapitre 8 R�f�rencement en ligne � Chapitre 9 Publicit� en ligne PARTIE 3 Un risque existentiel pour nos m�tiers ? � Chapitre 1 Neuf r�futations : ce que l�IA ne fera pas � Chapitre 2 Enjeux pour l�entreprise, pour la soci�t� � Chapitre 3 Comment l�IA influence la culture et l�esth�tique � Chapitre 4 �tablir une strat�gie d�IA g�n�rative pour votre �quipe
Cote :	E12-MAI-2024
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Le meurtre de Roger Ackroyd, une aventure d'Hercule Poirot

Le meurtre de Roger Ackroyd, une aventure d'Hercule Poirot [Ouvrage] / A. Christie . - Paris [France] : CLE International, 2024 . - 64 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-039560-0Niveau A2 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090395600Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Lecture en fran�ais langue �trang�re (FLE) dans la collection Lecture CLE en fran�ais facile destin�e aux grands adolescents et adultes niveau A2. Le meurtre de Roger Ackroyd, une aventure d'Hercule Poirot L'histoire de d�roule dans un village tranquille o� Roger Ackroyd est retrouv� mort. Le c�l�bre d�tective Hercule Poirot est charg� de r�soudre ce meurtre myst�rieux. Au fur et � mesure de son enqu�te, il d�couvre que les membres de la famille et le personnel de la victime cachent des secrets et mentent.
Cote :	CFLE-Christie-2024
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

Pasteur, l'histoire du vaccin

Pasteur, l'histoire du vaccin [Ouvrage] / F. Claustres . - Paris [France] : CLE International, 2024 . - 63 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-039557-0Niveau A1 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090395570Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Lecture en fran�ais langue �trang�re (FLE) dans la collection Lecture CLE en fran�ais facile destin�e aux grands adolescents et adultes niveau A1. Pasteur, l'histoire du vaccin Le vaccin contre la rage, la pasteurisation, la st�rilisation... on doit ces d�cuovertes � un homme, Louis Pasteur. Qui est-il? Quels sont ses apports � la science et � la m�decine? Un r�cit captivant de la vie de ce grand scinetifique.
Cote :	CFLE-Claustres-2024
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

La petite bo�te � outils des IA g�n�ratives pour cr�er du contenu

La petite bo�te � outils des IA g�n�ratives pour cr�er du contenu [Ouvrage] / S. Beaujault ; J. Pibourret . - Paris [France] : Dunod, 2024 . - 123 p.. - (La Boite � Outils) .ISBN : 978-2-10-086574-1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMINTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; INFORMATIQUE ; ECRITURE ; COMMUNICATION ECRITE ; NOUVELLE TECHNOLOGIE
Mots-cl�s :	IA GENERATIVE
R�sum� :	Les IA g�n�ratives offrent des possibilit�s et des potentiels, vastes, �clectiques, sans fin, allant de la simple r�ponse � une question jusqu�� la cr�ation d'�uvres d'art, la conception de nouveaux produits, l�organisation de travail, sans parler de l�int�gration dans les moteurs de recherche� Pour s'en emparer, cette bo�te � outils pr�sente 36 outils concrets, expliqu�s simplement, applicables tout de suite : � Des fiches simples et op�rationnelles au quotidien ; � Une structure graphique con�ue pour ma�triser l�essentiel d�un coup d��il ; � Des mises en application concr�tes pour passer � l�action. Ils sont regroup�s en 4 objectifs : 1. Les IA pour le texte et l�image 2. Les IA pour la vid�o et l�audio 3. Les IA pour les pr�sentations et les retranscriptions 4. Les autres usages des IA Vous serez �galement guid� pas � pas avec 4 plans d�action : � �crire un article de blog avec ChatGPT � R�aliser une campagne e-mailing avec ChatGPT � R�diger une publication sur LinkedIn avec ChatGPT � R Aller plus loin avec Midjourney Julien Pibourret et S�bastien Beaujault vous livrent ici les techniques pour utiliser efficacement ChatGPT, Dall-E, Midjourney et les autres plateformes num�riques indispensables pour g�n�rer des contenus textes, audios, mais aussi pour construire des sites internet, ou encore optimiser son r�f�rencement. Que vous soyez compl�tement novice ou simple utilisateur d�IA g�n�rative, ce livre vous donnera les cl�s pour mieux comprendre le potentiel de ces technologies et surtout pour les utiliser de mani�re responsable et cr�ative.
Cote :	E12-BEA-2024
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Une recherche d�-co�ncidente pour se pr�parer aux crises environnementales et alimentaires

Une recherche d�-co�ncidente pour se pr�parer aux crises environnementales et alimentaires [E-Book] / S. Marette, coord. ; C. Lejars, coord. . - Versailles [France] : Editions Quae, 2024 . - 164 p.ISBN : 978-2-7592-3895-8Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMSECURITE ALIMENTAIRE ; ECOSYSTEME ; PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT ; RECHERCHE AGRICOLE ; RECHERCHE ; METHODE DE RECHERCHE ; ALIMENTATION HUMAINE
R�sum� :	La tr�s grande fragilit� des �cosyst�mes supportant la production alimentaire n�cessite une r�flexion alternative sur les orientations de la recherche scientifique, ainsi qu�une analyse audacieuse des politiques publiques � mettre en �uvre pour nourrir la plan�te, dans un environnement qui deviendrait hostile � la production agricole. Afin de pr�server les �cosyst�mes alimentaires indispensables au d�veloppement humain, ce livre pr�sente des visions anticipatrices et des analyses prospectives relevant du concept de d�-co�ncidence, d�velopp� par le philosophe Fran�ois Jullien. Cette recherche d�un sens cr�atif affranchi des co�ncidences du sens commun, du � d�j�-vu �, invite � repenser les modes d�organisation de la recherche en agronomie ou dans le domaine de l�environnement afin de favoriser des initiatives sortant des sentiers battus. Mettre en place de nouvelles formes de structuration de la recherche est n�cessaire, de m�me qu�envisager le pire, notamment en imaginant de mani�re frontale des configurations extr�mes, dans lesquelles la production alimentaire deviendrait impossible en milieu � naturel �. Afin de d�finir des solutions innovantes et des politiques publiques efficaces, cet ouvrage propose trois essais d�-co�ncidents visant � concevoir des cheminements qui permettraient de se pr�parer aux transformations � venir.
Note de contenu :	Vers des recherches d� co�ncidentes dans un contexte de fragilit� des �cosyst�mes et des syst�mes agroalimentaires � Des enjeux partag�s : faire face aux possibles crises alimentaires � Le concept de d�-co�ncidence � Cons�quences pour l�approche scientifique Favoriser une recherche d� co�ncidente : concepts et actions pour les organisations de recherche � Ouvrir le champ des possibles au sein de nos organisations : chronique d�une d�marche d�exploration � �tat des lieux : une diversit� de structures pour des approches souvent co�ncidentes � Nourrir la r�flexion et s�ouvrir � de nouvelles approches � Proposition de trois concepts innovants et d'id�es d'action � Conclusion 2084 : un sc�nario fictif du pire et des pistes de solutions � 2084 : un sc�nario fictif du pire � Retour en 2024 : anticiper les changements� � L�agriculture cellulaire pour survivre, bien plus que pour r�ver � Science-fiction ou r�alit� ? � Agriculture 6.0 : l�aquaponie comme mod�le de syst�me ferm� � Une nouvelle alimentation acceptable pour les consommateurs ? � Conclusion D� co�ncider pour mieux anticiper : les crises alimentaires et environnementales au centre des crises syst�miques � Les difficult�s � mod�liser et anticiper les crises syst�miques � Les crises alimentaires pr�sentes et � venir � Quelles solutions pour endiguer les futures crises alimentaires ? � Deux visions des syst�mes environnementaux et alimentaires a priori irr�conciliables ? � En de�� et au-del� des politiques publiques : la n�cessaire co construction des solutions � Conclusion Conclusion g�n�rale Postface. D� co�ncider pour rouvrir des possibles face � la menace climatique et alimentaire
Cote :	En ligne
URL / DOI :	http://doi.org/10.35690/978-2-7592-3895-8
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

Rechercher l'information strat�gique sur le web

Rechercher l'information strat�gique sur le web : sourcing, veille et analyse � l�heure de l�IA [Ouvrage] / V. Mesguich . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2024 . - 240 p.. - (Information & Strat�gie, ISSN 2295-3825) .ISBN : 978-2-8073-6140-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMRECHERCHE DE L'INFORMATION ; INTERNET ; METHODE ; MANUEL ; SCIENCE DE L'INFORMATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ; INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
R�sum� :	L�essor des intelligences artificielles g�n�ratives r�volutionne les acc�s � l�information, dans le monde professionnel comme dans la sph�re universitaire. Plus que jamais, la maitrise des nombreuses m�thodes et approches de la recherche d�information, de la veille et de l�analyse strat�gique est indispensable. R�dig� par une experte en veille strat�gique, ce livre actualise les connaissances dans les domaines de la recherche d�information et de la veille sur Internet. Il permet de comprendre le fonctionnement des moteurs de recherche � l��re de l�intelligence artificielle, d�optimiser les recherches web, d�identifier des sources d�information m�connues, de mettre en place diff�rents types de veille strat�gique et de d�couvrir un �ventail de m�thodes d�analyse automatis�e de l�information. Pratique et op�rationnel gr�ce � ses exemples concrets, ce manuel permet � tout internaute de trouver, collecter, qualifier et analyser l�information r�ellement utile : un v�ritable guide de survie dans la jungle de l�information num�rique.
Note de contenu :	Introduction Chapitre 1 - Un univers num�rique infini Chapitre 2 - Trouver rapidement l'information pertinente Chapitre 3 - Mettre en place une veille strat�gique Chapitre 4 - Analyser l'information pour fiabiliser la prise de d�cision Chapitre 5 - �tudes de cas Conclusion - Plaidoyer pour une vraie culture des contenus num�riques � l'�re de l'IA
Cote :	N6-MES-2024
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Le fran�ais sur objectif sp�cifique

Le fran�ais sur objectif sp�cifique : ing�nierie de formation et conception de programme [Ouvrage] / J.-M. Mangiante ; C. Parpette . - 2 . - Paris [France] : Hachette Fran�ais langue �trang�re, 2023 . - 201 p.. - (Collection F.) .ISBN : 978-2-01-719951-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Le fran�ais sur objectif sp�cifi que est devenu aujourd�hui une v�ritable ing�nierie de formation, laquelle induit une synergie avec diff�rents partenaires politiques,socio-�conomiques, professionnels et universitaires. Cet ouvrage analyse cette �volution depuis la d�marche didactique mise en �vidence par l�ouvrage de 2004, des m�mes auteurs, dont il est le prolongement logique. Il s�appuie l� encore sur la description et l�analyse d�exemples concrets de formations en FOS, et sur les travaux de recherche les plus r�cents en analyse de discours et corpus sp�cialis�s, technologies num�riques, et r�f�rentiels de comp�tences en langue professionnelle. Il est destin� aux enseignants de FLE et aux �tudiants de Master FLE qui souhaitent travailler dans le domaine du FOS. Il propose un ensemble de principes didactiques pour la mise en place de en FOS adapt�s aux contraintes actuelles du monde professionnel et acad�mique.
Cote :	CFLE-Mangiante-2023
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Guide de l�IA g�n�rative

Guide de l�IA g�n�rative : transformez votre quotidien professionnel � l'�re de ChatGPT, Bing, Bard, Bloom, Claude [Ouvrage] / C. de Sousa Cardoso ; F. Parise . - Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Sup�rieur, 2023 . - 233 p.ISBN : 978-2-8073-6170-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMINTELLIGENCE ARTIFICIELLE ; SYSTEME BASE SUR LA CONNAISSANCE ; INFORMATIQUE ; HISTOIRE ; CONCEPT ; ENTREPRISE
R�sum� :	Il a fallu 3 600 jours � Netflix pour atteindre 100 millions d�utilisateurs, il en aura fallu seulement 60 � ChatGPT L�essor fulgurant de l�IA conversationnelle et g�n�rative red�finit notre monde � une vitesse encore jamais vue � l��re technologique. Nous sommes � l�aube d�une r�volution qui va transformer radicalement nos mani�res de travailler, de nous informer, de communiquer. � l�avenir, une grande partie de la comp�tence et de la valeur humaine r�sidera dans la capacit� � interagir avec les nouvelles entit�s intelligentes et dont ChatGPT, Claude, Llama, PaLM, Bing, Bard, Copilot, Pi, MidJourney ou encore Runway ne sont que les premiers repr�sentants. Ce livre explique la r�volution technologique en cours et vous propose 50 fiches pratiques pour int�grer l�IA g�n�rative dans vos t�ches quotidiennes. Il fournit des outils et techniques plus ou moins complexes, selon l�objectif � atteindre. Des mises � jour, �claircissements et ressources suppl�mentaires sont disponibles sur guide.polaria.ai. Enfin, des t�moignages d�experts enrichissent l�ouvrage.
Note de contenu :	Partie 1. Tour d�horizon Chapitre 1. Comprendre et d�sacraliser les IA g�n�ratives � Une br�ve histoire de l�IA conversationnelle et g�n�rative � D�finitions cl�s pour comprendre simplement les IA conversationnelles et g�n�ratives � L�effet � waouh � des IA g�n�ratives � L�animisme industriel � Le degr� d�incarnation � La r�alit� rattrape la fiction � Les enjeux r�els des IA conversationnelles et g�n�ratives Chapitre 2. L�art du prompt engineering � Qu�est-ce que l�ing�nierie des prompts (prompt engineering)　? � La magie d�un bon prompt � Du � r�flexe Google � au r�flexe � IA g�n�ratives � � Principes de base pour le prompt engineering Chapitre 3. Mettre en �uvre l�IA g�n�rative dans le contexte de l�entreprise � L�IA g�n�rative transforme d�j� le monde du travail et les entreprises � Ce que l�IA g�n�rative permet de faire � Un regard anthropologique sur les transformations en cours � Piloter l�int�gration des IA conversationnelles et g�n�ratives dans l�entreprise : une transition ax�e sur l�humain � Tests, validation et mise en �uvre des solutions d�IA conversationnelles et g�n�ratives Partie 2. 50 fiches pratiques sur l�IA g�n�rative � Section 1. Faire ses premiers pas avec l�IA g�n�rative et d�ployer des cas d�usage simples et rapides � Section 2. Int�grer l�IA g�n�rative � sa pratique professionnelle en combinant des outils � Section 3. Augmenter l�entreprise en automatisant le processus � Section 4. Les bonnes pratiques pour utiliser l�IA g�n�rative
Cote :	E12-SOU-2023
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

L'int�grale TOEIC

L'int�grale TOEIC : la m�thode de r�f�rence pour r�ussir son TOEIC [Ouvrage] / S. Murdoch Stern ; J. Stults . - 3 . - Paris [France] : Nathan, 2023 . - 447 p.. - (Je maximise mon score) .ISBN : 978-2-09-502083-5Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; LANGUE ANGLAISE
R�sum� :	Enti�rement pens� pour une utilisation optimale avec un rep�rage d'onglets de couleurs, l'ouvrage l'Int�grale TOEIC� Nathan propose : � Un mini-test pour tester son niveau de d�part et fixer ses objectifs ; � Une pr�paration compl�te pour d�crypter les ressorts d'un test, comprendre les conditions de passation ; � Un entra�nement progressif � chaque partie du test Listening & Reading : exercices, corrig�s et conseils m�thodologiques ; � Des tests fractionn�s pour booster sa rapidit� et son attention ; � 2 tests conformes au test officiel et leurs corrig�s d�taill�s ; � 12 th�mes cl�s de grammaire (cours et exercices d�entra�nement) et 10 th�mes cl�s de vocabulaire (des activit�s pour r�viser avec r�gularit�) ; � Des Tips et conseils pour r�ussir le jour J : une grille de correction et un tableau de conversion du score TOEIC�.
Cote :	CFLE-Murdoch-2023
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Interdisciplinarit� et recherche participative�: deux r�gimes de recherche pour la transition �cologique et solidaire. Une mise en perspective programmatique

Interdisciplinarit� et recherche participative�: deux r�gimes de recherche pour la transition �cologique et solidaire. Une mise en perspective programmatique [Article] / R. Barre ; M. Jollivet . - 2023 . - p. 110-119.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Natures, Sciences, Soci�t�s > vol. 31, n. 1 (Janvier-Mars 2023) . - p. 110-119

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMENVIRONNEMENT ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; TRANSITION AGROECOLOGIQUE ; ECOLOGIE ; INTERDISCIPLINARITE ; RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE ; PARTICIPATION ; GESTION PARTICIPATIVE
R�sum� :	Les auteurs partent du constat qu�en r�ponse aux sp�cificit�s de la recherche sur les probl�mes ayant trait � l�environnement, au d�veloppement durable et � la transition �cologique et sociale � n�cessit� de les aborder en tenant compte de leur complexit� et de leur finalit� en termes d�action �, deux innovations successives sont apparues : l�interdisciplinarit� et la recherche participative. Ils s�appuient sur la notion de � r�gime de recherche � pour s�interroger sur ce qu�il est advenu de la premi�re, qui a connu son apog�e dans les ann�es 1980 et en tirer des enseignements pour la seconde, qui ne cesse de monter en puissance depuis les ann�es 2000. Ils consid�rent que l�interdisciplinarit� n�a pas r�ussi � acqu�rir le statut de r�gime de recherche patent�, faute d�une r�flexion sur ses fondements pratiques et �pist�miques. Ils en concluent qu�en d�pit de la faveur croissante dont elle jouit, la recherche participative court le m�me risque si elle n�est pas l�objet de cette m�me r�flexion. Ils esquissent les pistes de la politique de la recherche indispensable pour �viter cet �cueil. Un �cueil qui priverait la recherche d�une d�marche tout particuli�rement susceptible de r�pondre aux inqui�tudes et exigences de la transition �cologique et sociale.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.1051/nss/2023015
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

R for data science: import, tidy, transform, visualize, and model data

R for data science: import, tidy, transform, visualize, and model data [Ouvrage] / H. Wickham, ; M. Cetinkaya-Rundel, ; G. Grolemund . - 2 . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2023 . - 548 p.ISBN : 978-1-4920-9740-2Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; MODELE ; LANGAGE
R�sum� :	Use R to turn data into insight, knowledge, and understanding. With this practical book, aspiring data scientists will learn how to do data science with R and RStudio, along with the tidyverse�a collection of R packages designed to work together to make data science fast, fluent, and fun. Even if you have no programming experience, this updated edition will have you doing data science quickly. You'll learn how to import, transform, and visualize your data and communicate the results. And you'll get a complete, big-picture understanding of the data science cycle and the basic tools you need to manage the details. Updated for the latest tidyverse features and best practices, new chapters show you how to get data from spreadsheets, databases, and websites. Exercises help you practice what you've learned along the way. You'll understand how to: Visualize: Create plots for data exploration and communication of results Transform: Discover variable types and the tools to work with them Import: Get data into R and in a form convenient for analysis Program: Learn R tools for solving data problems with greater clarity and ease Communicate: Integrate prose, code, and results with Quarto
Note de contenu :	I. Whole Game 1. Data Visualization 2. Workflow: Basics 3. Data Transformation 4. Workflow: Code Style 5. Data Tidying 6. Workflow: Scripts and Projects 7. Data Import 8. Workflow: Getting Help II. Visualize 9. Layers 10. Exploratory Data Analysis 11. Communication III. Transform 12. Logical Vectors 13. Numbers 14. Strings 15. Regular Expressions 16. Factors 17. Dates and Times 18. Missing Values 19. Joins IV. Import 20. Spreadsheets 21. Databases 22. Arrow 23. Hierarchical Data 24. Web Scraping V. Program 25. Functions 26. Iteration 27. A Field Guide to Base R VI. Communicate 28. Quarto 29. Quarto Formats
Cote :	E11-WIC-2023
URL / DOI :	https://r4ds.hadley.nz/
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

R packages

R packages : organize, test, document, and share your code [Ouvrage] / H. Wickham, ; J. Bryan . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2023 . - 350 p.ISBN : 978-1-09-813494-5Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; LANGAGE
R�sum� :	Turn your R code into packages that others can easily install and use. With this fully updated edition, developers and data scientists will learn how to bundle reusable R functions, sample data, and documentation together by applying the package development philosophy used by the team that maintains the "tidyverse" suite of packages. In the process, you'll learn how to automate common development tasks using a set of R packages, including devtools, usethis, testthat, and roxygen2. Authors Hadley Wickham and Jennifer Bryan from Posit (formerly known as RStudio) help you create packages quickly, then teach you how to get better over time. You'll be able to focus on what you want your package to do as you progressively develop greater mastery of the structure of a package. With this book, you will: Learn the key components of an R package, including code, documentation, and tests Streamline your development process with devtools and the RStudio IDE Get tips on effective habits such as organizing functions into files Get caught up on important new features in the devtools ecosystem Learn about the art and science of unit testing, using features in the third edition of testthat Turn your existing documentation into a beautiful and user friendly website with pkgdown Gain an appreciation of the benefits of modern code hosting platforms, such as GitHub
Note de contenu :	I. Getting Started 1. The Whole Game 2. System Setup 3. Package Structure and State 4. Fundamental Development Workflows 5. The Package WithinII. Package Components 6. R Code 7. Data 8. Other ComponentsIII. Package Metadata 9. DESCRIPTION 10. Dependencies: Mindset and Background 11. Dependencies: In Practice 12. LicensingIV. Testing 13. Testing Basics 14. Designing Your Test Suite 15. Advanced Testing Techniques V. Documentation 16. Function Documentation 17. Vignettes 18. Other Markdown Files 19. Website VI. Maintenance and Distribution 20. Software Development Practices 21. Lifecycle 22. Releasing to CRAN
Cote :	E11-WIC-2023
URL / DOI :	https://r-pkgs.org/
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Red Hat RHCSA 9 Cert Guide (EX200)

Red Hat RHCSA 9 Cert Guide (EX200) [Ouvrage] / S. van Vugt . - New Jersey [�tats-Unis] : Pearson Education, 2023 . - 662 p.. - (Cert Guide) .ISBN : 978-0-13-809627-4Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; MANUEL ; INFORMATIQUE ; ORDINATEUR
R�sum� :	Learn, prepare, and practice for Red Hat RHCSA 9 (EX200) exam success with this Cert Guide from Pearson IT Certification, a leader in IT Certification learning. Master Red Hat RHCSA 9 EX200 exam topics Assess your knowledge with chapter-ending quizzes and labs Review key concepts with exam-preparation tasks Practice with four unique practice tests Learn from two full hours of video training from the author's Red Hat Certified System Administrator (RHCSA) RHEL 9 Complete Video Course Red Hat RHCSA 9 Cert Guide: EX200 is a comprehensive exam study guide. Leading Linux consultant, author, and instructor Sander van Vugt shares preparation hints and test-taking tips, helping you identify areas of weakness and improve both your conceptual knowledge and hands-on skills. The material is presented in a concise manner, focusing on increasing your understanding and retention of exam topics. The book presents you with an organized test-preparation routine through the use of proven series elements and techniques. Exam topic lists make referencing easy, and chapter-ending Exam Preparation Tasks help you drill deep on key concepts you must know thoroughly to pass the exam. Review questions help you assess your knowledge, and a final preparation chapter guides you through tools and resources to help you craft your final study plan.
Cote :	N7-VUG-2023
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

La cafeti�re et autres contes fantastiques

La cafeti�re et autres contes fantastiques [Ouvrage] / T. Gauthier . - Paris [France] : CLE International, 2022 . - 61 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .Niveau A2 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090311549 Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Ce livre pr�sente cinq contes fantastiques qui nous entra�nent dans un monde �trange... Une cafeti�re qui se transforme en jolie jeune femme la nuit, un oreiller qui parle � une petite fille, un pied de momie qui marche tout seul ou encore des personnages des tapisseries qui prennent vie! Est-ce possible ou est-ce un r�ve? Veut-on vraiment le savoir?
Cote :	CFLE-Gauthier-2022
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Current skills of students and their expected future training needs on precision agriculture: evidence from Euro-Mediterranean higher education institutes

Current skills of students and their expected future training needs on precision agriculture: evidence from Euro-Mediterranean higher education institutes [Article] / T. Bournaris ; M. Correia ; A. Guadagni ; J. Karouta ; A. Krus ; S. Lombardo ; D. Lazaridou ; E. Loizou ; J.R. Marques da Silva ; J. Mart�nez-Guanter ; A. Michailidis ; S. Nastis ; A. Paltaki ; M. Partalidou ; M. P�rez-Ruiz ; �. Ribeiro ; C. Valero ; M. Vieri . - 2022 . - p. 1-13.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Agronomy > vol. 12, n. 2 (February 2022) . - p. 1-13

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT AGRICOLE ; ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ; FORMATION AGRICOLE ; AGRICULTURE DE PRECISION ; REGION MEDITERRANEENNE ; EUROPE
R�sum� :	This paper set out to explore the precision agriculture (PA)-training needs of students studying in agricultural universities in the Euro-Mediterranean region (Greece, Italy, Portugal and Spain). SPARKLE is a Knowledge Alliance Project, funded by the European Union (EU), and one of its main goals is to narrow the innovation divide between entrepreneurship and the effective application of sustainable PA. During the project, the research conducted in all countries in the Euro-Mediterranean region revealed differences in the PA-training needs of university students. Additionally, this paper set out to explore the socioeconomic characteristics of students that affect their interest and knowledge towards PA. Finally, this paper aimed to understand the scope, present status and strategies for improving PA training in agricultural universities in the Euro-Mediterranean region. The following descriptive statistics and two multivariate analysis techniques were used: Two-Step Cluster Analysis (TSCA) and Categorical Regression (CATREG). Results support the notion that the lack of �PA knowledge/interest� adds to the technological gap amongst university students, slow adoption of PA and lower levels of overall rural economic development. These findings will be used as the fundamental cognition for the development of a joint action plan and several other national plans in the selected regions.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3390/agronomy12020269
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

DELF tout public B2

DELF tout public B2 [Ouvrage] / N. Mous ; B. M�gre ; P. Biras ; F. Gajdosova ; S. Lepage ; M. Risueno . - Paris [France] : Hachette Fran�ais langue �trang�re, 2022 . - 192 p.ISBN : 978-2-01-628664-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Une pr�paration m�thodique et progressive : Des activit�s de d�couverte du format du d�roulement de la passation des �preuves du DELF. 200 activit�s d'entra�nement pour les 4 activit�s langagi�res accompagn�es de conseils, d'astuces et de renvois lexicaux. Des auto�valuations � la fin de chaque activit� langagi�re pour s'assurer de ses progr�s. Des fiches m�thodologiques. 4 �preuves blanches compl�tes. + Les corrig�s et les transcriptions dans un livret int�gr�. + Les m�dias (audio, vid�os, PDF) et les activit�s "Je d�couvre" au format autocorrectif sur le site collection.
Cote :	CFLE-Mous-2022
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52

Innovative education for sustainable development in peripheral rural areas

in HAICTA 2022: Proceedings Innovative education for sustainable development in peripheral rural areas [Communication � un Congr�s (avec Actes)] / D. Gaki ; S. Felekis ; G. Vlahos ; I. Herzon ; M. Puig de Morales ; T. Berchoux ; R. BennettCoady ; M. Jitea ; Y. Kazakova ; M.-E. Kessari ; O. Klepac ; V. Mihai ; J. Moran ; S. Tolic ; M. Roglic . - 2022 . - p. 480-487.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMFORMATION AGRICOLE ; INNOVATION PEDAGOGIQUE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ZONE RURALE ; CONSEILLER AGRICOLE ; ACTEUR ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; BANQUE DE DONNEES ; HAUTE VALEUR NATURELLE ; ETUDE DE CAS ; PROGRAMME ERASMUS ; GRECE ; BULGARIE ; ROUMANIE ; CROATIE ; FINLANDE ; IRLANDE ; FRANCE
R�sum� :	This paper aims to present the results of the Erasmus + RUR�UP project that developed educational tools for scientists, public managers, practitioners, and agricultural advisors living and working in peripheral rural areas. Based on the assessment of the educational needs and gaps for the sustainable development of the EU peripheral rural areas of Greece, Bulgaria, Romania, Croatia, Finland, Ireland and France via a participatory innovation process, we have developed: an asynchronous e-learning course and supporting educational materials. The objective was to provide educational tools that will help the professional competencies of the Higher Education (HE) institutions working with peripheral rural regions by answering to the labour market and societal needs in these regions, thereby strengthening the collaboration between higher education and regional and cross-regional employers. The project resulted in 50 students who attended the e-learning course and the development of Open-Access educational materials with pedagogically sound activities associated with them, which can be used by any actor interested in the sustainable development of peripheral rural areas, especially those with high natural values in the form of a Virtual Bank of Case studies that gathers 14 examples of case studies.
Congrès :	10. International Conference on Information and Communication Technologies in Agriculture, Food and Environment, 2022/09/22-25, Athens, Greece
Cote :	Online
URL / DOI :	https://ceur-ws.org/Vol-3293/paper94.pdf
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48

La mise en place de tiers-lieux dans des lyc�es agricoles d'Occitanie : �tude exploratoire pour la reterritorialisation du syst�me agri-alimentaire suite � une volont� politique r�gionale

La mise en place de tiers-lieux dans des lyc�es agricoles d'Occitanie : �tude exploratoire pour la reterritorialisation du syst�me agri-alimentaire suite � une volont� politique r�gionale [Th�se, M�moire, Master] / C. James . - s.l. : s.n., 2022 . - 58 p.Mémoire Master 2. Gestion des territoires et développement local. Parcours : Changement climatique, gestion agricole et territoires [CGAT]. Co-accréditation Université Paul Valéry de Montpellier 3, CIHEAM-IAMM. Confidentiel.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT AGRICOLE ; SYSTEME ALIMENTAIRE ALTERNATIF ; DEVELOPPEMENT TERRITORIAL ; FRANCE ; OCCITANIE
R�sum� :	La r�gion Occitanie a pour ambition de donner le r�le d�ambassadeur des nouvelles transitions aux lyc�es agricoles de son territoire. Ces transitions (alimentaire, agricole et environnementale) sont au c�ur des probl�matiques du XXI�me si�cle. Afin d�op�rationnaliser ce r�le d�ambassadeur, en particulier autour de la territorialisation du syst�me agri-alimentaire, la r�gion a identifi� 4 lyc�es agricoles (Ondes, Saint-Affrique, Le Montat et Mirande-Riscle) afin de les accompagner dans la mise en place de tiers-lieux dans leur enceinte. Le Groupe �lan a �t� charg� de cet accompagnement. Ce m�moire retrace la gestation des projets et questionne leur r�le dans la reterritorialisation du syst�me agri-alimentaire. Chaque lyc�e propose des formations ainsi que des productions diff�rentes. Chacun d'entre eux est ancr� dans un territoire particulier que nous appr�henderons afin d'identifier les besoins auxquels le tiers-lieu pourrait r�pondre. Ces besoins permettent de d�terminer le positionnement du tiers-lieu.
Nature du diplôme :	Mémoire (Master 2 CGAT)
Université de soutenance :	CIHEAM-IAMM
Ville de l'université de soutenance :	Montpellier (France)
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Directeur de Thèse :	Requier-Desjardins M.
Membres du Jury :	Berchoux T.; Requier-Desjardins M.; Beneteau F.
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48

Naissance des maisons familiales rurales au Maroc

Naissance des maisons familiales rurales au Maroc : parcours d'un r�ve collectif pour la formation et l'insertion [Ouvrage] / M. El Ktaibi ; L.-M. Boug�s, pr�f. ; F. R�veill�re, postf. . - Paris [France] : L'Harmattan, 2022 . - 271 p.. - (Histoire et Perspectives M�diterran�ennes, ISSN 0980-5265) .ISBN : 978-2-14-026274-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMFORMATION AGRICOLE ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; ASSOCIATION ; HISTOIRE ; ACTEUR ; TERRITOIRE ; MAROC
R�sum� :	Cet ouvrage contribue � l'histoire des Maisons Familiales Rurales (MFR) marocaines. En se nourrissant de leur jeune exp�rience, elles apportent des �clairages, soul�vent des questionnements, �lucident des rep�res. Elles ouvrent des perspectives d'une grande importance pour nourrir, soutenir et orienter la formation par alternance des jeunes ruraux. Chaque administrateur, formateur et acteur du d�veloppement rural peut y puiser des ressources afin d'�clairer son action et en questionner le sens.
Cote :	MAR-N312-ELK-2022
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Quo vadis, agent-based modelling tools?

Quo vadis, agent-based modelling tools? [Article] / A.J. Daly ; L. De Visscher ; J.M. Baetens ; B. De Baets . - 2022 . - p. 1-9.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Environmental Modelling & Software > vol. 157 (November 2022) . - p. 1-9

Cat�gories :	Cat�gories principales12.6 - Politique Scientifique. Recherche ; 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRSTh�saurus IAMMMODELE ; CONCEPT ; MODELE DE SIMULATION ; INFORMATIQUE ; LANGAGE
Mots-cl�s :	MODELE MULTI-AGENTS
R�sum� :	Agent-based models (ABMs) are an increasingly popular choice for simulating large systems of interacting components, and have been applied across a wide variety of natural and environmental systems. However, ABMs can be incredibly disparate and often opaque in their formulation, implementation, and analysis. This can impede critical assessment and re-implementation, and jeopardize the reproducibility and conclusions of ABM studies. In this review, we survey recent work towards standardization in ABM methodology in several aspects: model description and documentation, model implementation, and model analysis and inference. Based on a critical review of the literature, focused on ABMs of environmental and natural systems, we describe a recurrent trade-off between flexibility and standardization in ABM methodology. We find that standard protocols for model documentation are beginning to establish, although their uptake by the ABM community is inhibited by their sometimes excessive level of detail. We highlight how implementation options now exist at all points along a spectrum from ad hoc, �from scratch� implementations, to specific software offering �off-the-shelf� ABM implementations. We outline how the main focal points of ABM analysis (behavioural and inferential analysis) are facing similar issues with similar approaches. While this active development of ABM analysis techniques brings additional methods to our analysis toolbox, it does not contribute to the development of a standardized framework, since the performance and design of these methods tends to be highly problem-specific. We therefore recommend that agent-based modellers should consider multiple approaches simultaneously when analysing their model. Well-documented software packages, and critical comparative reviews of such, will be important facilitators in these advances. ABMs can additionally make better use of developments in other fields working with high-dimensional problems, such as Bayesian statistics and machine learning.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.envsoft.2022.105514
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48

R in action

R in action : data analysis and graphics with R and Tidyverse [Ouvrage] / R.I. Kabacoff . - 3 . - Shelter Island (USA) : Manning Publications, 2022 . - 622 p.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; APPRENTISSAGE ; GRAPHIQUE ; LANGAGE
R�sum� :	Used daily by data scientists, researchers, and quants of all types, R is the gold standard for statistical data analysis. This free and open source language includes packages for everything from advanced data visualization to deep learning. Instantly comfortable for mathematically minded users, R easily handles practical problems without forcing you to think like a software engineer. R in Action, Third Edition teaches you how to do statistical analysis and data visualization using R and its popular tidyverse packages. In it, you�ll investigate real-world data challenges, including forecasting, data mining, and dynamic report writing. This revised third edition adds new coverage for graphing with ggplot2, along with examples for machine learning topics like clustering, classification, and time series analysis.
Note de contenu :	Part 1: Getting started � 1 Introduction to R � 2 Creating a dataset � 3 Basic data management � 4 Getting started with graphs � 5 Advanced data management Part 2: Basic methods � 6 Basic graphs � 7 Basic statistics Part 3: Intermediate methods � 8 Regression � 9 Analysis of variance � 10 Power analysis � 11 Intermediate graphs � 12 Resampling statistics and bootstrapping Part 4: Advanced methods � 13 Generalized linear models � 14 Principal components and factor analysis � 15 Time series � 16 Cluster analysis � 17 Classification � 18 Advanced methods for missing data Part 5: Expanding your skills � 19 Advanced graphs � 20 Advanced programming � 21 Creating dynamic reports � 22 Creating a package
Cote :	N7-KAB-2022
URL / DOI :	https://www.manning.com/books/r-in-action-third-edition
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

ABC DALF C1/C2

ABC DALF C1/C2 [Ouvrage] / I. Barri�re ; F. Delcambre ; M.-L. Parizet . - Paris [France] : CLE International, 2021 . - 312 p.. - (ABC DELF) .ISBN : 978-2-09-039858-8Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Ouvrage de pr�paration au DELF en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection ABC Delf, pour pour grands adolescents et adultes, niveaux C1/C2. ABC DALF C1/C2 est destin� aux grands adolescents et adultes pr�parant les �preuvres du Dipl�me approfondi de la langue fran�aise (DALF). Il couvre les niveauxx C1/C2 du Cadre europ�en commun de r�f�rence pour les langues (CECR). ABC DALF C1/C2 propose un parcours permettant d'aborder les �preuves avec les meilleures chance de r�ussite : pr�sentation et explication du d�roulement des �preuves 110 activit�s type DALF C1 et 40 activit�s type DALF C2 �preuves blanches DALF C1 et DALF C2 pour se placer en situation d'examen rappel des points de grammaire et du lexique essentiels pour ces niveaux Les "plus" d'ABC DALF C1/C2: les enregistrements audio sur l'espace digital http://abc.cle-international.com Les corrig�s et transcriptions inclus pour un travail en autonomie. Un livre-web d'ABC DALF C1/C2, 100% en ligne
Cote :	CFLE-Barrière-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

Les biblioth�ques face au monde des donn�es

Les biblioth�ques face au monde des donn�es [Ouvrage] / V. Mesguich . - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2021 . - 185 p.. - (Papiers) .ISBN : 978-2-37546-147-1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMBIBLIOTHEQUE ; SERVICE D'INFORMATION ; GESTION ; DONNEE STATISTIQUE ; METADONNEE ; TRAITEMENT DES DONNEES ; PROTECTION DES DONNEES
R�sum� :	La transformation num�rique des processus documentaires am�ne les professionnels de l�information et des biblioth�ques � g�rer non seulement des documents imprim�s ou num�riques, mais encore des donn�es num�riques, structur�es ou non. Ils sont de plus en plus concern�s par ce nouveau monde de la donn�e : toutes les biblioth�ques produisent des donn�es concernant leur activit� (fr�quentation, pr�t, utilisateurs�) qu�il convient de g�rer et s�curiser en vertu des nouvelles r�glementations comme le RGPD. � partir de cette vision d�ensemble du monde de la donn�e, les professionnels de l�information et des biblioth�ques pourront d�tecter les enjeux et opportunit�s dans leurs pratiques professionnelles.
Note de contenu :	Chapitre 1. Qu�est-ce qu�une donn�e ? Formats, standards, cycle de vie des donn�es� Chapitre 2. Biblioth�ques et web de donn�es Chapitre 3. Usage des donn�es d�usage et d�activit� des biblioth�ques Chapitre 4. La description et le traitement des donn�es : m�tadonn�es, standards et sch�mas de m�tadonn�es Chapitre 5. Les donn�es de la recherche : de la gouvernance au terrain Chapitre 6. L�analyse et la r�utilisation des donn�es Chapitre 7. La protection des donn�es Chapitre 8. Les m�tiers de la donn�e Conclusion
Cote :	N61-MES-2021
URL / DOI :	https://doi.org/10.4000/books.pressesenssib.17655
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

Changes in use of communication channels by livestock farmers during the COVID-19 pandemic

Changes in use of communication channels by livestock farmers during the COVID-19 pandemic [Article] / K. Erjavec ; M. Janzekovic ; M. Kovac ; M. Simcic ; A. Mergedus ; D. Tercic ; M. Klopcic . - 2021 . - p. 1-14.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Sustainability > vol. 13, n. 18 (September 2021) . - p. 1-14

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMCOVID-19 ; AGRICULTEUR ; ELEVAGE ; COMMUNICATION ; TECHNIQUE DE COMMUNICATION ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; INFORMATION AGRICOLE ; SLOVENIE
R�sum� :	The study aims to identify any changes in the communication channels used by Slovenian livestock farmers before and during the COVID-19 pandemic, as well as the main (dis)advantages of relying on them. An online survey was completed by 502 Slovenian farmers of various farm enterprises in winter 2020/2021. Most respondents generally used telephone, e-mail, and the internet to obtain agricultural information before and during the COVID-19 pandemic. During the pandemic, farmers increasingly relied on online conferences and social networking sites. At the same time, younger farmers and farmers with a higher education level used digital channels the most frequently, with men doing so more often than women. Digital channels were primarily used by cattle and horse farmers, while cattle farmers showed the greatest online conference participation. Respondents reported having more time to spend with their families and animals as an advantage and the lack of face-to-face interaction with other farmers and advisers as a disadvantage of such communication patterns. As the study reveals differences in the use of communication channels during the COVID-19 pandemic by various farmers, a new communication strategy is needed that involves the use of appropriate communication channels to provide farmers with agricultural information both during the COVID-19 situation and later.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3390/su131810064
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45

Comment faciliter la construction et la conduite des projets interdisciplinaires : retour d�exp�rience d�un programme de recherche sur la gestion int�gr�e de la sant� des animaux en �levage

Comment faciliter la construction et la conduite des projets interdisciplinaires : retour d�exp�rience d�un programme de recherche sur la gestion int�gr�e de la sant� des animaux en �levage [Article] / C. Ducrot ; M. Belen Barrio ; A. Boissy ; F. Casabianca ; M.-H. Pinard-van der Laan ; I. Maillet . - 2021 . - p. 213-222.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Natures, Sciences, Soci�t�s > vol. 29, n. 2 (Avril-Juin 2021) . - p. 213-222

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE ; GESTION INTEGREE ; ELEVAGE ; SANTE ANIMALE ; PROGRAMME DE RECHERCHE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; AGRICULTURE ; COORDINATION
R�sum� :	L�article pr�sente le retour d�exp�rience sur la conduite de l�interdisciplinarit� dans 14 projets d�un programme sur la gestion int�gr�e de la sant� des animaux. Les difficult�s rencontr�es portent sur l�acculturation et l��quilibre entre disciplines, l�animation scientifique et les publications. Le degr� d�interdisciplinarit� des projets va de la juxtaposition � l�int�gration des disciplines. Les recommandations propos�es aux porteurs de projet sont notamment le d�centrage des questions disciplinaires pendant la phase de conception, une mise en �uvre bas�e sur une animation agile, et, pendant la phase de bilan, une analyse de l�apport de l�interdisciplinarit� � la question initiale. Pour renforcer l�interdisciplinarit�, le pilotage des programmes interdisciplinaires devrait donner la priorit� � l�acculturation des chercheurs � l�interdisciplinarit�, apporter un appui � la conception de projets et analyser le degr� d�int�gration des disciplines atteint dans les projets.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.1051/nss/2021035
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45

Data science pour l'agriculture et l'environnement

Data science pour l'agriculture et l'environnement [Ouvrage] / D. Makowski, coord. ; F. Brun ; E. Doutard ; F. Duyme ; M. El Jabri ; K. Fauvel ; M. Legris ; A. Philibert ; F. Piraux ; A. Termier . - Paris [France] : Ellipses, 2021 . - 256 p.. - (Formations & Techniques) .ISBN : 978-2-340-04577-4Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; MODELE ; LANGAGE ; AGRICULTURE ; ENVIRONNEMENT
R�sum� :	La data science a acquis une grande renomm�e dans de nombreux domaines mais son utilisation en agriculture et, plus largement dans les sciences environnementales, reste encore limit�e. Ce manuel d�initiation vise � d�mocratiser l�usage de la data science pour des applications en lien avec l�agriculture et l�environnement. L�ouvrage couvre les principales m�thodes couramment utilis�es pour la pr�diction, la classification et le partitionnement de donn�es. Il comporte � la fois des explications d�taill�es du fonctionnement de chaque m�thode, une description de codes R et Python permettant leur utilisation pratique, et des exemples d�applications concr�tes en lien avec les sciences agricoles et environnementales.
Note de contenu :	Chapitre 1. Objectif de la data science Chapitre 2. La r�gression p�nalis�e Chapitre 3. R�gression lin�aire avec variables corr�l�es Chapitre 4. Les s�parateurs � vastes marges (SVM) Chapitre 5. Arbres et for�ts al�atoires Chapitre 6. R�seaux de neurones Chapitre 7. Apprentissage non supervis� Chapitre 8. �valuation
Cote :	E11-MAK-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Experimental economics in agriculture: a review of worldwide research

Experimental economics in agriculture: a review of worldwide research [Article] / E. Mesa-V�zquez ; J.F. Velasco-Mu�oz ; J.A. Aznar-S�nchez ; B. L�pez-Felices . - 2021 . - p. 1-15.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Agronomy > vol. 11, n. 8 (August 2021) . - p. 1-15

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE AGRICOLE ; DURABILITE ; ECONOMIE AGRICOLE
Mots-cl�s :	ECONOMIE EXPERIMENTALE
R�sum� :	Over the last two decades, experimental economics has been gaining relevance in the research of a wide range of issues related to agriculture. In turn, the agricultural activity provides an excellent field of study within which to validate the use of instruments employed by experimental economics. The aim of this study is to analyze the dynamics of the research on the application of experimental economics in agriculture on a global level. Thus, a literature review has been carried out for the period between the years 2000 and 2020 based on a bibliometric study. The main results show that there has been a growing use of experimental economics methods in the research on agriculture, particularly over the last five years. This evolution is evident in the different indicators analyzed and is reflected in the greater scientific production and number of actors involved. The most relevant topics within the research on experimental economics in agriculture focus on the farmer, the markets, the consumer, environmental policy, and public goods. These results can be useful for policy makers and researchers interested in this line of research.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3390/agronomy11081566
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45

Knowledge hiding and knowledge sharing in small family farms: a stewardship view

Knowledge hiding and knowledge sharing in small family farms: a stewardship view [Article] / E. Hadjielias ; M. Christofi ; S. Tarba . - 2021 . - p. 279-292.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Journal of Business Research > vol. 137 (December 2021) . - p. 279-292

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des SavoirsTh�saurus IAMMGESTION DES CONNAISSANCES ; PETITE EXPLOITATION AGRICOLE ; EXPLOITATION AGRICOLE FAMILIALE ; ACCES A L'INFORMATION ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; COMPORTEMENT DES AGRICULTEURS ; MILIEU RURAL ; CHYPRE
R�sum� :	The way knowledge hiding co-exists with knowledge sharing in organizations remains under-researched and under-theorized. We focus on family farms, a context where knowledge sharing has been previously heralded as a critical activity for business continuity. We frame our study within stewardship theory and adopt a multiple case study research design. We draw on 51 in-depth interviews from 12 rural family farms in Cyprus. Our findings illustrate that members of farming business families act as stewards and behave in ways that facilitate the sharing or hiding of business knowledge. Business families act in secrecy and exhibit behaviors that can hide business knowledge in the presence of actors who are distrusted, since they carry a risk of knowledge appropriation. Conversely, they share knowledge with individuals they trust to fill resource gaps through behaving in an open manner. Our study contributes theoretically and empirically to the fields of knowledge management and family business.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.08.042
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45

M�thodologie de la recherche qualitative

M�thodologie de la recherche qualitative : toutes les questions cl�s de la d�marche [Ouvrage] / H. Dumez . - 3 . - Paris [France] : Vuibert, 2021 . - 265 p.. - (Les Sp�cialit�s du Sup) .ISBN : 978-2-311-40769-3Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMANALYSE QUALITATIVE ; METHODE DE RECHERCHE ; RECHERCHE ; CONCEPT ; ETUDE DE CAS
Mots-cl�s :	METHODE COMPREHENSIVE
R�sum� :	Vous �tes chercheur et vous avez choisi d�aller au contact des acteurs d�une entreprise ou d�une organisation pour les interviewer ou les observer. Vous avez opt� pour une m�thode compr�hensive, appel�e g�n�ralement recherche qualitative. Par o� commencer ? Comment faire une revue de litt�rature ? O� trouver des id�es ? Comment d�crire et raconter ce que j�observe ? Quel type de th�orie utiliser et produire ? En quoi peut-on dire que ce que je fais est scientifique ? Que vos questions soient pratiques, techniques, ou fondamentales, cet ouvrage vous aidera � les formuler correctement et � trouver les voies pour y r�pondre de mani�re originale. Clair et p�dagogique, il explore dans chacun de ses chapitres un �l�ment cl� de la d�marche qualitative. Il inclut �galement une �tude de cas et une bibliographie d�taill�e. La troisi�me �dition propose des compl�ments sur les �volutions de la recherche, une nouvelle pr�face, ainsi que des r�f�rences bibliographiques suppl�mentaires.
Note de contenu :	chapitre 1. Qu�est-ce que la recherche qualitative ? chapitre 2. Par　o� commencer ? chapitre 3. Pourquoi et comment faire une revue de litt�rature ? chapitre 4. Comment avoir des id�es ? chapitre 5. Comment traiter le mat�riau (1) : l�attention flottante et le codage ? chapitre 6. Comment traiter le mat�riau (2) : les templates chapitre 7. Qu�est-ce qu�une description ? chapitre 8. Qu�est-ce qu�une narration ? chapitre 9. Quels r�sultats th�oriques peut-on attendre d�une d�marche compr�hensive ? chapitre 10. En quoi la recherche qualitative peut-elle �tre scientifique ? chapitre 11. Qu�est-ce qu�un cas et　qu�attendre d�une �tude de cas ?
Cote :	N5-DUM-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44

Les nouvelles de Maupassant

Les nouvelles de Maupassant [Ouvrage] / G. de Maupassant . - Paris [France] : CLE International, 2021 . - 61 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-031150-1Niveau A2 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090311518Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Maupassant, auteur de contes, de nouvelles et de romans, est un �crivain infatigable. De Toine aux Bijoux, du Million au Vieux, ce recueil est riche en contes cruels, mais aussi en histoires comiques o� les personnages, qu'ils soient paysans ou bourgeois, hommes ou femmes, se montrent tout �tour menteurs et naifs, cruels et faibles.
Cote :	CFLE-MAU-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Pratique de la data science avec R

Pratique de la data science avec R [Ouvrage] / C. Paroissin . - Paris [France] : Ellipses, 2021 . - 275 p.ISBN : 978-2-340-04758-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; MODELE ; LANGAGE ; METHODE STATISTIQUE ; CARTOGRAPHIE ; CLASSIFICATION
R�sum� :	Le scientifique des donn�es doit ma�triser plusieurs outils informatiques permettant de mettre en �uvre une m�thodologie statistique. Dans sa cat�gorie, le langage R est un langage de programmation qui peut tout � fait �tre un outil pertinent pour l�analyse statistique de donn�es, � c�t� d�autres langages de programmation ou d'autres logiciels. Cet ouvrage s'adresse tant � des �tudiants de master en statistique et/ou master big data qui font leurs premiers pas en data science, qu'� des ing�nieurs qui souhaitent approfondir leurs connaissances et mettre en �uvre leurs comp�tences � l'aide de R, en reprenant les diff�rentes �tapes du cycle de vie d'un projet bas� sur l�analyse statistique de donn�es : la pr�paration des donn�es, la transformation des donn�es, la visualisation des donn�es, l'analyse des donn�es et enfin, l'�tape ultime, la diffusion des r�sultats de l'analyse.
Note de contenu :	I Pr�parer les donn�es � 1 Structures de donn�es dans R � 2 Importer les donn�es II Transformer les donn�es � 3 Notions de base de programmation � 4 Les fonctions avec R � 5 Programmation avanc�e III Visualiser les donn�es � 6 Visualiser un tableau de donn�es � 7 Repr�senter une courbe � 8 R�aliser des cartes � 9 Visualiser un graphe et des r�seaux � 10 Exporter des graphiques IV Analyser les donn�es � 11 Analyse de donn�es multivari�es � 12 Lissage des s�ries temporelles � 13 Mod�le lin�aire � 14 Mod�les lin�aires avec p�nalisation � 15 M�thodes supervis�es de classification � 16 M�thodes non-supervis�es de classification V Diffuser les r�sultats � 17 R�diger et pr�senter une �tude � 18 Interface web avec Shiny
Cote :	E11-PAR-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Pratique Vocabulaire B2

Pratique Vocabulaire B2 [Ouvrage] / R. Racine ; J.-C. Schenker . - Paris [France] : CLE International, 2021 . - 320 p.. - (Pratique) .ISBN : 978-2-09-038996-8Niveau B2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; VOCABULAIRE
R�sum� :	Ouvrage de Vocabulaire en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection Pratique destin� aux grands adolescents et adultes, niveau B2. S�exercer et progresser par la pratique Pratique Vocabulaire B2 s�adresse aux �tudiants adultes et grands adolescents de niveau interm�diaire et leur permet d�apprendre le vocabulaire du fran�ais ou de se perfectionner par la pratique. Pratique Vocabulaire B2 est organis� en�� 20 chapitres th�matiques trait�s de mani�re progressive. � Les r�gles : les mots nouveaux illustr�s avec contexte et explications � 640 exercices : r�emploi, r�vision, test� � Les bilans : pour mesurer sa progression � Les corrig�s : pour un usage en autonomie � L�audio : pour la prononciation et la compr�hension orale, en ligne sur pratique.cle-international.com
Cote :	CFLE-Racine-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Pr�parer le DELF B2

Pr�parer le DELF B2 : m�thodologie des �preuves de compr�hension orale et �crite, entra�nements, corrig�s [Ouvrage] / S. Bouak ; F. Petit . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2021 . - 223 p.. - (Examens) .ISBN : 978-2-7061-4968-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Comprendre les informations essentielles d�une �mission � la radio ou d�un article de presse, rep�rer le point de vue d�un locuteur, comparer des opinions, suivre l�encha�nement des id�es dans un texte litt�raire contemporain, mobiliser ses connaissances sur une probl�matique ou reformuler le contenu d�un document ou d�un avis� Autant de comp�tences � ma�triser pour r�ussir les �preuves de compr�hension orale et �crite du DELF B2. Cet ouvrage apporte tous les outils pour y parvenir. Les candidats aux certifications fran�aises du DELF B2 y trouveront une pr�sentation d�taill�e des �preuves de compr�hension orale et �crite et surtout quantit� de conseils m�thodologiques, de bo�tes � outils et d�entra�nement pas � pas permettant de se familiariser avec l��preuve. Des sujets d�examens pour le DELF tout public ou le DELF scolaire et leurs corrig�s ainsi que les transcriptions des documents audio en fin d�ouvrage facilitent �galement un parcours en autoapprentissage. Cette approche fait de ce livre bien plus qu�un cahier d�entra�nement au DELF : une r�f�rence pour les enseignants comme pour les apprenants qui souhaitent travailler des types d�exercices sp�cifiques, dans le cadre du DELF et au-del�.
Cote :	CFLE-Bouak-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

R pour les scientifiques

R pour les scientifiques : mise en oeuvre de projets et valorisation des r�sultats [Ouvrage] / F. Rebaudo . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 233 p.. - (Sciences Sup) .ISBN : 978-2-10-081547-0Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; GRAPHIQUE ; LANGAGE
R�sum� :	Le langage R s�est impos� comme un outil incontournable pour l�analyse, la gestion des donn�es scientifiques et la confection de graphiques. L�objectif de ce livre est de fournir aux �tudiants et aux personnes souhaitant s�initier � R des bases solides pour se former ou se perfectionner au langage en mettant l�accent sur les bonnes pratiques de programmation afin de disposer d�un code r�utilisable et de r�sultats reproductibles. La premi�re partie concerne les concepts de base (types et conteneurs de donn�es, fonctions, algorithmique et gestion de projet), et la seconde la confection graphique (du graphique simple � la figure dans un article scientifique). Chaque chapitre aborde les cas les plus simples et des cas complexes, avec de nombreux exemples tir�s de donn�es r�elles. Le lecteur est guid� pas � pas afin de devenir autonome.
Note de contenu :	Premiers pas. Installation de R. Choisir un environnement de d�veloppement. Les types de donn�es. Les conteneurs de donn�es. Les fonctions. Importer et exporter des donn�es. Algorithmique. Gestion d�un projet avec R. Graphiques simples. La gestion des couleurs. Les packages graphiques. Du graphique � la figure dans un article scientifique.
Cote :	N7-REB-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44

Should we use email for farm surveys? A comparative study of email and postal survey response rate and non-response bias

Should we use email for farm surveys? A comparative study of email and postal survey response rate and non-response bias [Article] / A. Zahl-Thanem ; R.J.F. Burton ; J. Vik . - 2021 . - p. 352-360.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Journal of rural studies > vol. 87 (October 2021) . - p. 352-360

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE AGRICOLE ; ENQUETE ; METHODOLOGIE DE L'ENQUETE ; QUESTIONNAIRE ; DOCUMENT NUMERIQUE
R�sum� :	Many agricultural researchers are now turning away from the traditional postal surveys to email surveys of farmers � an option that is increasingly viable as digitalisation continues to permeate rural areas. However, email surveys often result in considerably lower response rates. This raises questions about the potential of email surveys to experience non-response bias, where the survey methodology excludes particular sectors of the general population and thus results in responses that do not represent the wider population. In this paper we address the issue of whether agricultural researchers should move from postal surveys to email surveys by comparing the results of two applications of the Norwegian national Trends survey � one to 3000 farmers via email and one to 3000 farmers via standard mail. The postal survey achieved a response rate of 41.1% � almost double that of the email survey at 21.4%. However, analysis of the returns suggested this had not led to greater non-response bias in the email survey. While respondents to the email survey were younger, better educated and more likely to be part-time farmers, comparing the entire survey revealed very few significant differences between the two samples. Where the difference was significant (in particular, attitudes towards technology), the scalar difference was so small that using different survey methods would not have led to different conclusions. Although there was no evidence that the low response rate compromised the email survey, we conclude that postal surveys may still be preferable because (a) there is less scope for non-response bias, and (b) having to double the gross survey size to achieve a sufficient sample size may create additional survey fatigue in the long term. We discuss the applicability of the findings to farm surveys in other countries.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.jrurstud.2021.09.029
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45

The assessment of the education needs and gaps for the sustainable development of the EU peripheral rural areas

The assessment of the education needs and gaps for the sustainable development of the EU peripheral rural areas [Rapport, Expertise, Working Paper] / M. Jitea ; D. Gaki ; G. Vlahos ; S. Felekis ; I. Herzon ; J. Moran ; M. Puig de Morales ; T. Berchoux ; Y. Kazakova ; M. Roglic . - 2021.Final report. [RUR'Up] - Innovative education for sustainable development in peripheral rural areas. Erasmus +Langues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMFORMATION AGRICOLE ; INNOVATION PEDAGOGIQUE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; ZONE RURALE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; METHODOLOGIE DE L'ENQUETE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; PROGRAMME ERASMUS ; GRECE ; BULGARIE ; CROATIE ; FINLANDE ; FRANCE ; IRLANDE ; ROUMANIE
R�sum� :	The intellectual output 1 (IO1) is the starting point of the Erasmus+ project RUR�UP on �Innovative education for sustainable development in peripheral rural areas''. It summarises the findings of two tasks implemented between October 2020 and March 2021 in 7 EU Member States.
Cote :	Online
URL / DOI :	https://hal-ciheam.iamm.fr/hal-03538830v1
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

The Global-DEP conceptual framework - research on dryland ecosystems to promote sustainability

The Global-DEP conceptual framework - research on dryland ecosystems to promote sustainability [Article] / B. Fu ; M. Stafford-Smith ; Y. Wang ; B. Wu ; X. Yu ; N. Lv ; D.S. Ojima ; Y. Lv ; C. Fu ; Y. Liu ; S. Niu ; Y. Zhang ; H. Zeng ; X. Liu ; Y. Liu ; X. Feng ; L. Zhang ; Y. Wei ; Z. Xu ; F. Li ; X. Cui ; S. Diop ; X. Chen . - 2021 . - p. 17-28.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Current Opinion in Environmental Sustainability > vol. 48 (February 2021) . - p. 17-28

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMCLIMAT ARIDE ; ZONE ARIDE ; RECHERCHE ; ECOSYSTEME ; DURABILITE ; CHANGEMENT CLIMATIQUE ; SERVICE ECOSYSTEMIQUE ; QUALITE DE LA VIE
R�sum� :	Given the increasing speed and intensity of ongoing climate change and human interventions, more systematic research is needed to realize the Sustainable Development Goals in drylands. The current research status of drylands globally was reviewed together with a conceptual framework that included four key themes: (1) dryland social-ecological system dynamics and driving forces, (2) dryland social-ecological system structure and functions, (3) dryland ecosystem services and human well-being in a changing environment and society, and (4) ecosystem management and sustainable livelihoods in drylands. The themes and their linkages were then analysed to outline three research priorities under each theme. The resulting conceptual framework and research priorities were proposed as the agenda of a new scientific programme, the Global Dryland Ecosystem Programme (Global-DEP), which is intended to facilitate actionable interdisciplinary research on drylands. This framework could be useful for wider dryland research and help meet the needs of practitioners and policymakers in drylands.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.cosust.2020.08.009
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44

Toutes les cl�s pour communiquer au quotidien en 24 le�ons

Toutes les cl�s pour communiquer au quotidien en 24 le�ons [Ouvrage] / C. Royer Bahja . - Paris [France] : Ellipses, 2021 . - 140 p.Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; COMMUNICATION
R�sum� :	En route vers le FLE ! s'adresse aux adultes et aux adolescents, d�butants ou faux d�butants, qui souhaitent renforcer leurs bases en fran�ais langue �trang�re pour s�exprimer plus facilement � l��crit et � l�oral. Con�u � la fois comme outil d�apprentissage en autonomie et comme support de cours de FLE, cet ouvrage permet au lecteur d�apprendre ou de r�viser, en contexte (gr�ce � des situations de communication vari�es), les bases grammaticales et le vocabulaire utiles qui lui permettront de communiquer plus ais�ment. � d�couvrir : * 24 le�ons avec du vocabulaire et de la grammaire en contexte * 24 situations de communication authentiques avec fichier audio � t�l�charger gratuitement * plus de 100 exercices ou activit�s corrig�s * une grille d�auto�valuation En bonus : * des astuces d�apprentissage * accompagnement vers l�autonomie
Cote :	CFLE-RoyerBahja-2021
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Which are the best practices for MSc programmes in sustainable agriculture?

Which are the best practices for MSc programmes in sustainable agriculture? [Article] / F. Baptista ; P. Louren�o ; V. Fitas da Cruz ; L.L. Silva ; J.R. Silva ; M. Correia ; P. Picuno ; E. Dimitriou ; G. Papadakis . - 2021 . - p. 1-10.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Journal of Cleaner Production > vol. 303 (June 2021) . - p. 1-10

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; AGRONOMIE ; EDUCATION ; DURABILITE
R�sum� :	Programmes of education for sustainable development are important to reformulate and revise educational programmes in Sustainable Agriculture. Higher education institutes emerge as learning places to integrate sustainable development into the educational system, through graduation and MSc programmes, to provide a more effective response to the higher environmental and agriculture concerns. The aim of this study was to identify the best practices to be included in a MSc programme of education for sustainable development in agriculture based on a questionnaire prepared and distributed to agrarian sciences experts. The questionnaires were developed in order to define the fundamental competences/expertise, to identify the best practices and the methods of training/learning that should be taken in consideration in a MSc programme in Sustainable Agriculture. The results showed that the fundamental expertise of MSc programmes should be based on knowledge transfer of agricultural measures to mitigate the impact of climate change on agricultural systems. MSc programmes in Sustainable Agriculture should include interdisciplinary courses related to sustainability and agro-environmental technologies, such as Precision Agriculture, and incorporate adaptive and mitigate practices as those used in the Circular Economy strategy. Traditional face-to-face training methods are considered the most important forms of training/learning in a MSc programme in Sustainable Agriculture. However, due to COVID-19 pandemic, online learning methods, traditionally considered not suitable for MSc programme in Sustainable Agriculture, became important by providing online education. Information and communication technology and technological tools showed to be important skills to effectively implement online learning and to improve the efficient access and use of up-to-date information of the agricultural sector.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2021.126914
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44

Analysez efficacement vos donn�e � l'aide des tableaux crois�s dynamiques d'Excel

Analysez efficacement vos donn�e � l'aide des tableaux crois�s dynamiques d'Excel : version 2019 et Office 365 [Ouvrage] / P. Rigollet . - Saint-Herblain [France] : ENI Editions, 2020 . - 316 p.. - (Solutions Business) .ISSN : 9782409052945Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; MANUEL ; TRAITEMENT DES DONNEES ; INFORMATIQUE
R�sum� :	Destin� � toutes les personnes dont la fonction n�cessite la r�alisation d'analyses de donn�es � partir de sources vari�es, cet ouvrage sur la conception de tableaux crois�s dynamiques avec Excel vous permettra de devenir un v�ritable expert dans la conception, l'exploitation et l'analyse des tableaux crois�s dynamiques. Il couvre les versions 2010, 2013 et 2016 d'Excel ; les captures d'�cran ont �t� r�alis�es � l'aide de la derni�re version, Excel 2016. Gr�ce aux nombreux exemples que nous vous proposons de r�aliser, analyses, regroupements, filtres, segments, chronologies, champs et �l�ments calcul�s, graphiques crois�s dynamiques... n'auront plus de secrets pour vous. Vous allez concevoir des tableaux d'analyse pertinents, fonctionnels et vari�s en utilisant diff�rents types de sources de donn�es (une ou plusieurs feuilles Excel, tables ou requ�tes Access...). Capable d'appliquer des mises en forme conditionnelles � vos tableaux crois�s, vous pourrez aussi automatiser les t�ches r�p�titives gr�ce aux nombreuses astuces fournies (notamment l'utilisation de fonctions de calcul avanc�es d'Excel 2016 ainsi que la r�alisation de proc�dures VBA). Un exemple d'utilisation de Power Pivot est pr�sent� en fin d'ouvrage. Les exemples utilis�s dans ce livre proviennent de cas concrets et vari�s. Les fichiers n�cessaires � leur r�alisation sont disponibles en t�l�chargement sur le site des Editions ENI www.editions-eni.fr.
Cote :	N7-RIG-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43

Beyond scientific contribution: assessment of the societal impact of research and innovation to build a sustainable agri-food sector

Beyond scientific contribution: assessment of the societal impact of research and innovation to build a sustainable agri-food sector [Article] / N. Chams ; B. Guesmi ; J. Mar�a Gil . - 2020 . - p. 1-12.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in Journal of Environmental Management > vol. 264 (15 June 2020) . - p. 1-12

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMSYSTEME AGROALIMENTAIRE ; INNOVATION ; SECTEUR AGROINDUSTRIEL ; DURABILITE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; PRODUCTION SCIENTIFIQUE ; EVALUATION DE L'IMPACT ; PERFORMANCE DE CULTURE ; PERFORMANCE ENVIRONNEMENTALE ; RIZ ; RECHERCHE ; ESPAGNE
R�sum� :	Due to the climate change and increased attention toward environmental management issues, the agri-food sector has been extensively relying on research, development, and innovation (RDi) to transform conventional agricultural production into a sustainable and eco-friendly industry. While the academic contribution of research has been relatively easily identified in the literature, the assessment of its societal impact remains underdeveloped. Accordingly, this study employs mixed-method evaluation approaches, mainly ASIRPA framework and Impact Oriented Monitoring (IOM) model to better understand and measure the multi-dimensional impacts of RDi in the agri-food sector in Spain. The objective of this analysis is to identify the impact of research on the society and the ecosystem. An in-depth case study analysis is conducted to examine the �best practices� program to promote sustainable techniques in the rice cultivation. Empirical findings suggest a standardized index to measure the economic, socio-territorial, health, political, capacity building, and environmental impacts, involving the stakeholder-network evaluation. The study highlights important implications for firm management decisions monitoring research uptake and policy design in the agri-food sector.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.jenvman.2020.110455
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42

La demoiselle aux yeux verts

La demoiselle aux yeux verts [Ouvrage] / M. Leblanc . - Paris [France] : CLE International, 2020 . - 64 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-031144-0Niveau A2 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090311440Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Rencontr�e au hasard dans une p�tisserie, une demoiselle aux yeux verts intrigue Ars�ne Lupin. Meurtri�re, riche h�riti�re, chanteuse, qui est donc vraiment cette demoiselle aux yeux couleur de jade? Convaincu de son innocence, Ars�ne Lupin d�cide de l'aider et de d�couvrir son secret. De Paris � Clermont-Ferrand en passant par Nice, ils vont vivre de grandes aventures.
Cote :	CFLE-LEB-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Enseigner en ligne avec Moodle

Enseigner en ligne avec Moodle : de la prise en main � la cr�ation de cours complexes [Ouvrage] / C. Westphal . - Saint-Herblain [France] : ENI Editions, 2020 . - 448 p.. - (Solutions Business) .ISBN : 978-2-409-02318-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.8 - M�thodes P�dagogiquesTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT A DISTANCE ; MOYEN D'ENSEIGNEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PEDAGOGIQUE ; LOGICIEL
R�sum� :	Moodle est actuellement la plateforme d'enseignement en ligne (LMS � Learning Management System) la plus r�pandue. Couramment utilis�e dans l'enseignement sup�rieur, elle s'impose de plus en plus dans le secondaire. Si sa modularit� et sa grande richesse fonctionnelle lui permettent de s'adapter � toutes sortes d'utilisations p�dagogiques, sa r�putation de complexit� n'est pas usurp�e et un accompagnement est n�cessaire pour la prendre en main efficacement. Ce livre est destin� � tous les enseignants ou formateurs d�sirant utiliser Moodle pour proposer des cours et des activit�s en ligne � leurs �tudiants, �l�ves ou stagiaires. L'enseignant � moodleur � y apprendra � cr�er un cours, � le structurer et � le concevoir en tenant compte des particularit�s d'un cours en ligne. Il d�couvrira ensuite l'aspect modulaire de Moodle et les nombreuses briques qui le composent : ressources (textes, images, vid�os, fichiers) et activit�s (tests de type QCM, devoirs, glossaire, base de donn�es, etc.). De nombreux exemples lui permettront d'imaginer ses propres applications et sc�narios p�dagogiques. Un cours n'est rien sans des �tudiants et l'enseignant apprendra � maitriser les outils lui permettant de faire vivre son cours Moodle : corrections et �valuations, calendrier, messagerie, etc. Le num�rique multiplie les possibilit�s d'enseignement, notamment en ce qui concerne les �changes entre �tudiants ou �l�ves. Cet ouvrage d�crit en d�tail les activit�s collaboratives disponibles dans Moodle : forums, wikis, chats, ateliers. Enfin, plusieurs exemples de mise en oeuvre montreront � l'enseignant comment faire interagir les diff�rents �l�ments de Moodle pour proposer des sc�narios p�dagogiques int�ressants permettant aux �tudiants de progresser efficacement dans leurs apprentissages. En d�couvrant et exploitant les nombreuses fonctionnalit�s propos�es par Moodle, l'enseignant pourra mettre ce formidable outil au service de sa p�dagogie.
Note de contenu :	� Introduction � Moodle, mais qu'est-ce que c'est ? � D�couvrir Moodle � Un premier cours � Les ressources � L�activit� devoir � L�activit� test - QCM � L�activit� test - Autres types de questions � L�activit� glossaire � L�activit� le�on � Les activit�s sondage et feedback � L�activit� base de donn�es � Corriger les travaux d��tudiants - notes � Ach�vement d�activit� et restrictions d�acc�s � �valuations alternatives � Communiquer � Calendrier � Cycle de vie d�un cours � Les groupes d�utilisateurs � L�activit� Chat � L�activit� forum � L�activit� wiki � L�activit� atelier � Les activit�s furtives � �change de fichiers entre �tudiants � Cr�er un jeu d�aventure � Structure d�un MOOC � Diff�renciation p�dagogique � Utiliser les blocs � MoodleBox
Cote :	N46-WES-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43

Exercices de vocabulaire A2

Exercices de vocabulaire A2 [Ouvrage] / A. Aky�z ; B. Bazelle-Shahmaei ; J. Bonenfant ; M.-F. Orne-Gliemann . - Paris [France] : Hachette, 2020 . - 176 p.. - (En Contexte) .ISBN : 978-2-01-401643-7Niveau A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Une structure simple et progressive pour s'entra�ner en vocabulaire du niveau A2 en autonomie avec : � 300 exercices pour s�entra�ner � 20 bilans pour faire le point � les corrig�s et transcriptions en annexes � 100 audios MP3 � t�l�charger sur encontexte.hachettefle.fr
Cote :	CFLE-Akyüz-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

How to customise curricula to job market needs in a context of unprecedented global change?

How to customise curricula to job market needs in a context of unprecedented global change? : lessons learned from the SmartAL study programme supporting territory reform in Albania [Rapport, Expertise, Working Paper] / E. Kokthi ; F. Guri ; M. Maire . - Tirana [Albania] : SmartAL partners, 2020 . - 10 p.D7.6. Policy BriefLangues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; REFORME ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; METHODE ; MARCHE DU TRAVAIL ; TERRITOIRE ; EMPLOI ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; COMPETENCE ; ALBANIE
R�sum� :	The digital transformation of the economy and the current innovation-oriented labour market requires an essential effort from all the actors in society, especially Higher Education Institutions (HEIs). This demand becomes urgent in developing countries facing new and updated challenges from the job market. Similarly, academics agree that because of technological disruption and Artificial Intelligence, there is no clear view how the job market will evolve for the first time in history. However, it is a widely accepted solution among stakeholders that on-life learning must adapt to the changes. In this context, the education offers must be attractive and relevant to the job market�s needs. HEIs should be equipped with the appropriate methodologies that provide a sound basis for the program design. Currently, the lack of an institutionalised methodology in job market needs identification is one of the remaining pitfalls that need to be addressed to assure the quality of the study program. Thus, the institutionalisation of the methodology that the HEis might follow in the design of the study program will help universities design study programs that fulfil the current needs, allow the ongoing analysis of the study programme, and facilitate the benchmarking process in the domestic job market and abroad. The participatory approach and the governance around the study program building process will also enable the concertation process and social innovations that will hold to the dynamic changes of the job market.
Note de contenu :	This policy brief proposes a sequenced path methodological framework that universities and other vocational education institutions in Albania and other Balkan Countries experiencing territory reforms and the decentralisation process can use for similar studies regarding the job market need in public and private sectors and prior to the construction of a curriculum.
Cote :	Online
URL / DOI :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/doc_num.php?explnum_id=23773
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

n. 4 - June 2020 - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies (Bulletin de SmartAL Newsletter)

est un bulletin de SmartAL Newsletter n. 4 - June 2020 - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies [Revue Electronique] / M. Maire, coord. . - 2020 . - 9 p.Langues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT RURAL ; INNOVATION ; TERRITOIRE ; ALBANIE
R�sum� :	SmartAL is an Erasmus+ capacity building in higher education project focusing on: 1. Strengthening the linkages between universities and job providing institutions 2. Improving the theoretical and practical knowledge of students 3. Offering innovative teaching tools and methodologies 4. Consolidating synergy among Albanian universities 5. Creating 9 teaching modules at executive and professional master level
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=

Organisational innovation systems for multi-actor co-innovation in European agriculture, forestry and related sectors: diversity and common attributes

Organisational innovation systems for multi-actor co-innovation in European agriculture, forestry and related sectors: diversity and common attributes [Article] / A.F. Fieldsend ; E. Cronin ; E. Varga ; S. Biro ; E. Rogge . - 2020 . - p. 1-11.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in NJAS - Wageningen Journal of Life Sciences > vol. 92 (December 2020) . - p. 1-11

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMINNOVATION ; AGRICULTURE ; SYLVICULTURE ; COOPERATION ; AKIS ; ACTEUR ; PARTENARIAT ; RECHERCHE AGRICOLE ; INSTITUTION DE RECHERCHE ; PROJET DE RECHERCHE ; ANALYSE DE RESEAU ; UNION EUROPEENNE ; EUROPE
R�sum� :	Innovation rests not only on discovery but also on cooperation and interactive learning. In agriculture, forestry and related sectors, multi-actor partnerships for �co-innovation� occur in many forms, from international projects to informal �actor configurations�. Common attributes are that they include actors with �complementary forms of knowledge� who collaborate in an innovation process, engage with a �larger periphery� of stakeholders in the Agricultural Knowledge and Innovation System (AKIS) and are shaped by institutions. Using desk research and interviews, we reviewed, according to the Organisational Innovation Systems framework, the performance of 200 co-innovation partnerships from across Europe, selected for their involvement of various actors �all along the process�. Many of the reviewed partnerships were composed of actors that had previously worked together and most interviewees believed that no relevant actors had been excluded. In almost all cases, project targets and objectives were co-designed to a great or some extent, and the mechanisms applied to foster knowledge sharing between partners were considered to be very effective. Great importance was attached to communication beyond the partnership, not simply for dissemination but also for dialogue, and most interviewees evaluated the communication/outreach performance of their partnership very highly. Most partnerships received external funding, most did not use innovation brokers during the proposal writing process and two thirds had access to information they needed. We discuss the implications of these findings and question whether the AKIS concept as currently interpreted by many policy makers can adequately account for the regional differences encountered by co-innovation partnerships across Europe.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.1016/j.njas.2020.100335
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44

La petite fadette

La petite fadette [Ouvrage] / G. Sand . - Paris [France] : CLE International, 2020 . - 63 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-031155-6Niveau A1 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090311556Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Landry et Sylvinet sont des jumeaux, des �Bessons� comme on dit dans le Berry. L�amour qui les unit est si fort que Sylvinet devient malade de jalousie lorsque son fr�re part travailler dans une ferme voisine. La petite fadette vit avec sa grand-m�re. Elle est laide, toujours mal habill�e et mal coiff�e ; les gens disent que c�est une sorci�re parce qu�elle gu�rit les hommes et les animaux gr�ce aux herbes qu�elle cueille dans la campagne. Landry tombe amoureux de la petite Fadette. Comment ses parents r�agiront-ils en apprenant qu�il veut �pouser une sorci�re ? Et son besson?
Cote :	CFLE-SAN-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Pratique Vocabulaire

Pratique Vocabulaire [Ouvrage] / T. Gallier . - Paris [France] : CLE International, 2020 . - 280 p.. - (Pratique) .ISBN : 978-2-09-038984-5Niveau B1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; VOCABULAIRE
R�sum� :	Ouvrage de Vocabulaire en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection Pratique destin� aux grands adolescents et adultes, niveau B1. S�exercer et progresser par la pratique Pratique Vocabulaire B1 s�adresse aux �tudiants adultes et grands adolescents de niveau interm�diaire et leur permet d�apprendre le vocabulaire du fran�ais ou de se perfectionner par la pratique. Pratique Vocabulaire B1 est organis� en 17 chapitres th�matiques trait�s de mani�re progressive. � Les r�gles : les mots nouveaux illustr�s avec contexte et explications � 660 exercices : r�emploi, r�vision, test� � Les bilans : pour mesurer sa progression � Les corrig�s : pour un usage en autonomie � L�audio : pour la prononciation et la compr�hension orale, en ligne sur pratique.cle-international.com
Cote :	CFLE-Gallier-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Published: a guide to literature review, outlining, experimenting, writing, editing, and peer-review for your first scientific journal article

Published: a guide to literature review, outlining, experimenting, writing, editing, and peer-review for your first scientific journal article [Ouvrage] / T. Deetjen . - 2020 . - 272 p.ISBN : 978-1-73449-310-8Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMPUBLICATION ; ECRITURE ; RECHERCHE ; METHODE DE RECHERCHE ; SCIENTIFIQUE ; METHODE ; MANUEL
R�sum� :	From research topic to journal article in seven clear steps Are you feeling frustrated with your research? While many books teach only individual research skills, Published provides the breadth to guide you through your research journey from start to finish. This book organizes the research process into seven clear phases. And it walks you through each phase with step-by-step instruction. Published offers the clarity, direction, and encouragement you need to drive your project all the way to publication.
Note de contenu :	1 Introduction Part One: Becoming a Productive Researcher 2 Motivate Research with Questions 3 Prioritize Deep Work 4 Build Consistency through Habits 5 Cultivate a Virtuous Cycle Part Two: From Research Idea to Published Journal Article 6 Review the Literature 7 Outline the Project 8 Run the Experiment 9 Visualize the Findings 10 Write the First Draft 11 Edit the Second Draft 12 Revise until Published 13 Epilogue: What Next?
Cote :	N22-DEE-2020
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Quels r�les pour les activit�s de recherche scientifique dans une strat�gie de d�veloppement territorial ? Les cas de Brest (France) et Bergen (Norv�ge)

Quels r�les pour les activit�s de recherche scientifique dans une strat�gie de d�veloppement territorial ? Les cas de Brest (France) et Bergen (Norv�ge) [Article] / K. Charles ; E. Charles . - 2020 . - p. 409-436.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Revue d'�conomie R�gionale & Urbaine > n. 3 (Mars 2020) . - p. 409-436

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE ; DEVELOPPEMENT TERRITORIAL ; SCIENTIFIQUE ; DEVELOPPEMENT ECONOMIQUE ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; PUBLICATION ; MILIEU MARIN ; EUROPE ; ENTREPRISE ; NORVEGE ; FRANCE
R�sum� :	Cet article apporte des �l�ments d��clairage sur les liens entre science et d�veloppement territorial. Pour un territoire, en particulier m�tropolitain, une strat�gie de d�veloppement �conomique incluant les activit�s scientifiques passe par deux objectifs : un objectif de rayonnement scientifique international (RSI), et un objectif de fertilisation locale (FL). Apr�s un examen des diff�rentes combinaisons RSI-FL envisageables, nous testons empiriquement l�une des configurations identifi�es, la coexistence RSI-FL, � partir d�un double cas d��tude : celui des sites de Brest (France) et Bergen (Norv�ge) dans le domaine des sciences marines. Trois m�thodes sont mises en �uvre successivement : deux m�thodes mixtes comparatives (bibliom�trie spatialis�e et enqu�te par entretiens) et une mod�lisation input-output r�gionalis�e. Les diff�rents r�sultats sont mis en perspective afin d�estimer dans quelle mesure le RSI peut exister et se d�velopper tout en nourrissant la FL, et quelles en sont les conditions favorables, ou � l�inverse les freins.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3917/reru.203.0409
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42

Recherche appliqu�e en agriculture : innovation et transfert en agriculture

Recherche appliqu�e en agriculture : innovation et transfert en agriculture [Article] / N. Vivier, animateur ; J.P. Bordes ; C. Huyghe ; E. Collin . - 2020 . - p. 89-92.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Comptes rendus de l'Acad�mie d'agriculture de France > vol. 105, n. 3 (Juin 2020) . - p. 89-92

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMAGRICULTURE ; INNOVATION ; RECHERCHE ; DEVELOPPEMENT AGRICOLE ; COOPERATION ; TRANSITION AGROECOLOGIQUE ; PARTENARIAT ; ORGANISATION DE LA RECHERCHE ; PERFORMANCE ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE
R�sum� :	Aux nombreux d�fis anciens que devait affronter l�agriculture pour produire plus et mieux, s�en ajoutent maintenant de nouveaux, qui se montrent pressants : changement climatique et mondialisation des �changes qui entra�nent une circulation accrue des plantes et insectes invasifs ; exigences sociales pour le respect de l�agro�cologie, de l�environnement et la qualit� des aliments. Les agriculteurs ne peuvent r�pondre par leur seule exp�rience. Plus que jamais ils ont besoin de l�aide de la Recherche pour �tudier le comportement des plantes cultiv�es, des ravageurs. Les �tudes de recherche et d�veloppement agricole, parfois longues, doivent d�boucher sur des innovations, proc�d�s nouveaux. Puis celles-ci doivent �tre adapt�es aux conditions locales, et ce transfert ne peut se faire qu�en coop�ration �troite avec les agriculteurs. Les acteurs de ce processus sont nombreux �tant donn�e la complexit� des sujets, ce qui a conduit � des partenariats. La s�ance publique organis�e aujourd�hui a pour but de mettre en lumi�re cette coop�ration aux trois niveaux du continuum de la fili�re de progr�s en agriculture. Trois acteurs de premier plan, l�ACTA, l�INRA et l�APCA sont r�unis pour nous pr�senter leur action, ou plut�t un pan de leurs actions, centr� sur ce processus. De plus ces trois partenaires se sont associ�s au sein de la cellule Recherche-Innovation-Transfert L�ACTA, en tant que t�te de r�seau des instituts techniques agricoles, organismes de recherche appliqu�e, veille � renforcer les approches transversales et les collaborations entre membres de son r�seau et avec les organismes de recherche, les organismes professionnels agricoles, les pouvoirs publics. L�INRA Organisme de recherche publique a aussi pour mission de contribuer � l'innovation par le partenariat et le transfert L�APCA Les chambres d�agriculture s�appuient sur des stations exp�rimentales et des groupes de d�veloppement agricole. Ceux-ci encourag�s par la loi d�avenir sur l�agriculture, avec les GIEE, favorisent les �changes entre les agriculteurs et avec les techniciens pour le transfert des innovations.
Note de contenu :	S�ance anim�e par Nadine VIVIER (13 novembre 2019) La feuille de route de l'ACTA 2019-2021, par Jean Paul BORDES. De la recherche finalis�e au d�veloppement : comment la transition agro�cologique interroge les organisations et les partenariats ? par Christian HUYGHE. Recherche appliqu�e et transfert : quels besoins et leviers pour accompagner les transitions des exploitations vers la multi performance ? par �ric COLLIN.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://www.academie-agriculture.fr/actualites/academie/seance/academie/recherch [...]
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La belle et la b�te

La belle et la b�te [Ouvrage] / J.-M. Leprince de Beaumont . - Paris [France] : CLE International, 2019 . - 55 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-031723-7Niveau A1 Audis téléchargeable : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090317237Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Belle, une jeune fille gentille et courageuse est pr�te � tout pour sauver son p�re menac� par une �norme B�te. Elle se retrouve alors prisonni�re dans le palais de la B�te et d�couvre peu � peu un univers merveilleux et enchant�... Belle va-t-elle r�ussir � sauver son p�re?
Cote :	CFLE-LEP-2019
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Les besoins du march� de travail agricole � Zahl� et l�offre de comp�tences de l��cole technique agricole de Nassrieh-Rizk

Les besoins du march� de travail agricole � Zahl� et l�offre de comp�tences de l��cole technique agricole de Nassrieh-Rizk [Th�se, M�moire, Master] / F.G. Al Nahri . - s.l. : s.n., 2019 . - 125 p.Master 2 Ingénierie de Développement Territorial et Environnement [IDTE]. Parcours : Ingénierie des Projets et des Politiques Publiques [I3P]. Partenariat avec la Faculté d'Agronomie de l'Université LibanaiseLangues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMTRAVAIL AGRICOLE ; COMPETENCE ; MAIN D'OEUVRE ; AGRICULTURE ; FORMATION AGRICOLE ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ; MARCHE DU TRAVAIL ; BESOIN EN MAIN D'OEUVRE ; LIBAN ; BEKAA
R�sum� :	La crise syrienne qui a d�but� en 2011 a entrain� un afflux important de r�fugi�s d�plac�s qui ont occup� les r�gions rurales libanaises o� le secteur agricole domine, pr�cis�ment au Bekaa-Zahl�, formant ainsi la main d��uvre majoritaire dans un casa ou l�agriculture est dominante. Bien que l�agriculture ne forme que 4% du PIB national, le nombre d�exploitants agricoles s��l�ve � 169 512 (MoA-FAO, 2012) ainsi, il y a un besoin de mise � jour des connaissances dans ce domaine en d�veloppant le syst�me d��ducation technique agricole non modifi� depuis sa fondation en 1960, et par cons�quent le niveau de la main d��uvre en comp�tences. Le travail a �t� accompli dans le cadre du sujet du projet de la FAO de mise � niveau de l�enseignement technique agricole au Liban et les comp�tences offertes par son programme et notamment l��cole de Nassrieh-Rizk, qui est le sujet de notre recherche. Afin de r�pondre � notre probl�matique, � Est-ce que l�offre de comp�tences de l��cole de Nassrieh-Rizk r�pond aux besoins du march� de travail agricole et l�agriculture dans la r�gion ? �, des enqu�tes et entretiens semi-directifs ont �t� men�s avec les �l�ves et corps enseignant mais �galement avec des acteurs cl�s du march� du travail. Les r�sultats ont r�v�l� que : - les �l�ves ne croient pas que la formation formelle qu�ils suivent soit assez suffisante pour trouver un emploi dans le march� du travail, - les professeurs pensent que les moyens techniques ne sont pas adapt�s pour pouvoir r�pondre aux besoins du march� du travail en pratique. - le march� du travail ne consid�re pas que les dipl�m�s techniciens aient le niveau compatible pour �tre accept�s m�me aux �chelles les plus basses. Ils pr�f�rent embaucher des ing�nieurs agronomes pour des postes techniques plut�t que de recruter des techniciens n�ayant pas les comp�tences exig�es. Compte tenu de ces r�sultats, nous recommandons une mise � jour du curriculum enseign� dans le programme de BTA en ce qui concerne les th�ories et pratiques, une formation de mise � niveau des enseignants, une r�habilitation de l��cole en �quipements et l��tablissement d�une relation symbiotique � b�n�fice r�ciproque entre le march� du travail et l�administration des �coles techniques agricoles par l�interm�diaire du minist�re de l�agriculture Libanais.
Nature du diplôme :	Mémoire (Master 2 IDTE-I3P)
Université de soutenance :	Faculté d'Agronomie
Ville de l'université de soutenance :	Beyrouth
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Directeur de Thèse :	Abdelhakim T.; Challita C.
Président du Jury :	Medawar S.
Membres du Jury :	Darwich S.
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Biblioth�que troisi�me lieu

Biblioth�que troisi�me lieu [Ouvrage] / A. Jacquet, dir. . - 2 . - Paris [France] : Association des Biblioth�caires de France, 2019 . - 220 p.. - (M�diath�mes) .ISBN : 978-2-900177-47-1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMBIBLIOTHEQUE ; GESTION ; FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE
R�sum� :	Le concept de troisi�me lieu est d�sormais � tendance � ; il a �t� adopt� par diff�rents milieux professionnels, publics ou priv�s, et les biblioth�ques ont fait figure de pr�curseurs. Pourtant le mod�le de biblioth�que troisi�me lieu demeure � bien des �gards trop impr�cis et n�cessite d��tre clarifi�. Plus de vingt contributeurs se sont attach�s � examiner cette notion sous tous les angles et � travers de nombreux exemples, fran�ais ou �trangers, urbains ou ruraux. Quel que soit le contexte, les biblioth�ques troisi�me lieu r�sultent bien souvent d�un projet de soci�t� plus global, ou � tout le moins d�un projet politique, men� par les collectivit�s. Au-del� de la participation des publics, assez naturelle dans les biblioth�ques troisi�me lieu, on �voque rarement les questions de management et de formation des personnels qui doivent cependant �tre repens�s ! Cet ouvrage aborde la biblioth�que troisi�me lieu d�un point de vue pratique. Qu�est-ce qu�une biblioth�que troisi�me lieu ? Comment transformer une biblioth�que en troisi�me lieu ? Y compris avec un budget contraint ? Effet de mode ou nouveau mod�le de biblioth�que ? Il vous appartiendra d�en d�cider, � la lecture de ce dossier et de ses �clairages divergents.
Note de contenu :	Avant-propos � Le troisi�me lieu, c�est politique ! La biblioth�que troisi�me lieu : mod�le ou effet de mode ? � La biblioth�que troisi�me lieu loin des clich�s : l�humain au coeur de la biblioth�que � La sid�ration du troisi�me lieu � L�individu au fondement de la biblioth�que troisi�me lieu � Jusqu�o� peut-on d�sinstitutionnaliser la biblioth�que Un projet de soci�t� � Le Troisi�me-Lieu � Thionville � Anzin : une m�diath�que au miLIEU de la cit� � Open bar bibliotheek au Bateau Feu ! � La biblioth�que troisi�me lieu en milieu rural � Trois g�n�rations de tiers lieux en Am�rique du Nord De l�implication des publics au management participatif � Biblio Remix - Inventer, imaginer, prototyper et exp�rimenter en biblioth�que avec le public � Comme � la maison... � Les managers viennent de Mars et les biblioth�caires viennent de V�nus � Biblioth�que Louise-Michel : une organisation co-responsable pour un service public co-construit � Faire les choses � la mani�re des Idea Stores La biblioth�que troisi�me lieu � pour les nuls et les fauch�s� � La biblioth�que troisi�me lieu � pour les nuls � - Glossaire � La biblioth�que troisi�me lieu � pour les fauch�s � Pour aller plus loin � Biblioth�caires aux pieds nus � La biblioth�que � 360� : propositions pour une d�marche marketing � Partager des savoirs, faire soci�t� : la Biblioth�que publique d'information (Bpi) et les "Biblioth�ques dans la cit�" � Conclusion
Cote :	N61-JAC-2019
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Comment r�aliser une formation ou un enseignement num�rique � distance ?

Comment r�aliser une formation ou un enseignement num�rique � distance ? [Ouvrage] / C. Charnet . - Louvain-La-Neuve [Belgique] : De Boeck Sup�rieur, 2019 . - 223 p.. - (Guides pratiques - Former & se former) .ISBN : 978-2-8073-2311-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.8 - M�thodes P�dagogiquesTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; EDUCATION ; METHODE PEDAGOGIQUE ; FORMATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENTREPRISE
Mots-cl�s :	ENSEIGNEMENT NUMERIQUE FORMATION EN ENTREPRISE
R�sum� :	L'enseignement hybride ou � distance occupe maintenant une place importante dans l'enseignement sup�rieur comme dans les formations d�velopp�es en entreprise. Mais il demande de la part des acteurs p�dagogiques des comp�tences sp�cifiques pour int�grer des m�thodes et des techniques qui diff�rent de celles attendues en pr�sentiel. Comment d�s lors les guider et les accompagner pour ma�triser une nouvelle culture de l'enseignement � distance C'est par une d�marche en dix �tapes que l'auteur propose d'acqu�rir ces comp�tences. Par une m�thodologie active, l'enseignant, le formateur, l'ing�nieur p�dagogique, d�butant ou d�j� sp�cialis�, sont mis au coeur de chaque �tape rythmant la mise en oeuvre d'une formation � distance. Du projet � l'�valuation finale, chacun trouvera les cl�s pour concevoir et r�aliser des parcours p�dagogiques et des ressources �ducatives num�riques quelle que soit la discipline et les objectifs de la formation.
Note de contenu :	� Initier une formation � distance � Constituer une �quipe � Conna�tre des dispositifs de formation num�rique � Mettre en oeuvre un parcours p�dagogique � Sc�nariser un enseignement num�rique � M�dier et m�diatiser des activit�s p�dagogiques � Aider, tutorer et accompagner � �valuer en ligne les comp�tences des apprenants � Animer un enseignement � distance � �valuer la qualit� de la formation et transmettre ses bonnes pratiques
Cote :	N46-CHA-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41

Concevoir une formation

Concevoir une formation : neurosciences, p�dagogie et num�rique pour assurer en animant ! [Ouvrage] / E. Magnin . - 2 . - Le Mans [France] : Gereso Edition, 2019 . - 243 p.ISBN : 978-2-37890-147-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.8 - M�thodes P�dagogiquesTh�saurus IAMMFORMATION ; FORMATION DES ENSEIGNANTS ; NOUVELLE TECHNOLOGIE ; ANIMATEUR ; METHODE
Mots-cl�s :	NEUROSCIENCE
R�sum� :	La formation a �t� fortement enrichie ces derni�res ann�es par l'arriv�e de deux nouveaux acteurs : les neurosciences et les outils num�riques. Pour les formateurs, l'apport des neurosciences est triple : �clairer ce qu'il en est de l'apprentissage, valider des intuitions p�dagogiques fortes et proposer un autre rapport � l'enseignement. Quant au num�rique, son usage en formation explose. Il est devenu un "must" pour les formateurs car il suscite le partage, l'interactivit� et apporte de nombreux aspects ludiques. Certes, l'animateur reste LE m�diateur par excellence entre l'apprenant et le savoir, mais ces outils ouvrent des perspectives pertinentes pour renouveler l'animation des groupes et l'apprentissage des individus. De la d�finition des objectifs d'une formation � l'�criture du sc�nario p�dagogique, cet ouvrage vous donnera mati�re � innover et ainsi, enrichir vos pratiques. Alors, que vous soyez formateur occasionnel ou "vieux routier" de la formation, ce livre vous accompagnera dans la conception de vos modules en y int�grant les neurosciences et les derni�res technologies. Une m�thode simple, pragmatique et moderne pour assurer en animant !
Cote :	N4-MAG-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41

Les confidences d'Ars�ne Lupin

Les confidences d'Ars�ne Lupin [Ouvrage] / M. Leblanc . - Paris [France] : CLE International, 2019 . - 64 p.. - (Lectures CLE en fran�ais facile) .ISBN : 978-2-09-031148-8Niveau A2 Audios téléchargeables : https://lectures-cle-francais-facile.cle-international.com/9782090311495 Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Maurice Leblanc raconte ici neuf aventures d'Ars�ne Lupin, le c�l�bre gentlemen-cambrioleur. Le voleur au grand coeur r�sout les �nigmes les plus compliqu�es, charme ses victimes, vole mais sait se montrer g�n�reux... Laissez-vous s�duire par ce personnage hors du commun!
Cote :	CFLE-LEB-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Le CV

Le CV [Ouvrage] / C. Capo-Chichi . - 3 . - Levallois-Perret [France] : Studyrama, 2019 . - 171 p.. - (Emploi) .ISBN : 978-2-7590-3995-1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMCURRICULUM VITAE ; RECRUTEMENT ; CANDIDATURE ; EMPLOI
R�sum� :	Toute recherche d'emploi, de stage ou d'apprentissage n�cessite de r�diger un curriculum vitae, plus commun�ment d�sign� par le sigle CV. Ce document qui, en quelques lignes, permet de donner une vue d'ensemble synth�tique de votre parcours d'�tudiant et de professionnel, doit avant tout servir � mettre en avant les points forts de ce parcours, les qualit�s de son auteur. R�pondant � des caract�ristiques pr�cises, le CV pose souvent probl�me aux candidats qui ne savent pas toujours comment le mettre en forme, quel contenu y faire figurer... Ce guide propose une m�thode efficace pour construire son CV et r�pondre � toutes les questions, tant sur la forme que sur le contenu, que vous pouvez �tre amen� � vous poser. Des exemples comment�s vous permettent de d�jouer les pi�ges, de choisir les bonnes formules et la pr�sentation la plus efficace qui rendront votre CV incontournable.
Cote :	N3-CAP-2019
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Le DELF 100% r�ussite

Le DELF 100% r�ussite [Ouvrage] / H. Djimli ; N. Frappe ; M. Fr�quelin ; M. Gouelleu ; M. Jung ; N. Moreau . - Paris [France] : Ellipses, 2019 . - 207 p.Niveau B2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	L�ouvrage est r�parti en quatre comp�tences sur le mod�le de l�examen. Pr�parez-vous aux nouvelles �preuves du DELF en 4 �tapes : 1/Comprendre l��preuve 2/Se pr�parer 3/S�entra�ner 4/Pr�t pour l�examen ! Le DELF B2 100% r�ussite nouvelle �dition comprend : des activit�s, des conseils et des strat�gies pour progresser des fiches m�thodologiques pour m�moriser l�essentiel : vocabulaire, grammaire, communication, etc. les corrig�s et les transcriptions 4 �preuves compl�tes DELF B2 au format officiel des nouvelles �preuves : 2 �preuves blanches dans l�ouvrage + 2 �preuves blanches interactives sur www.didierfle-delfreussite.fr audios t�l�chargeables sur www.didierfle-delfreussite.fr un acc�s direct aux audios avec son smartphone ou sa tablette avec https://didierfle.app
Cote :	CFLE-Djimli-2022
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La d�marche qualit� au service de l'adaptation

La d�marche qualit� au service de l'adaptation [Article] / E. Jonas . - 2019 . - p. 12-15.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre) Anglais (eng)in Sciences Eaux & Territoires > n. 28 (Ao�t 2019) . - p. 12-15

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMDEMARCHE QUALITE ; ADAPTATION ; MANAGEMENT DE LA QUALITE ; TERRITOIRE ; CHANGEMENT CLIMATIQUE ; MODELE DE SIMULATION ; ANALYSE DU RISQUE ; ACTEUR ; CONCEPT
R�sum� :	Dans le cadre du projet AdaMont, un concept de syst�me de management de l�adaptation (SMA) s�inspirant des pratiques du syst�me de management de la qualit� (SMQ) a �t� propos�. Ce concept permet de donner un cadre rigoureux pour mettre la d�marche qualit� au service de l�adaptation.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3917/set.028.0012
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40

Ecrits en situation A1-A2-B1

Ecrits en situation A1-A2-B1 [Ouvrage] / B. Forzy ; M. Laparade . - Paris [France] : Hachette Fran�ais langue �trang�re, 2019 . - 160 p.. - (Focus) .ISBN : 978-2-01-401614-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Cet ouvrage de r�f�rence et d'entra�nement "tout-en-un" permet de s'enta�ner en fran�ais � l'�crit � partir de situations de la vie r�elle : Pour travailler en autonomie ou en classe, et ouvrage propose de nombreux documents �crits pragmatiques issus de la vie r�elle L'�tudiant acquiert ou renforce ses comp�tences en r�ception et production �crites, lui permettant de faire face aux situations concr�tes et authentiques du quotidien → Un ouvrage comprenant : plus de 350 activit�s un lexique par situation un livret avec des supports �crits et les corrig�s
Cote :	CFLE-Forzy-2019
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Exercices de vocabulaire A1

Exercices de vocabulaire A1 [Ouvrage] / A. Aky�z ; B. Bazelle-Shahmaei ; J. Bonenfant ; M.-F. Orne-Gliemann . - Paris [France] : Hachette, 2019 . - 159 p.. - (En Contexte) .ISBN : 978-2-01-401642-0Niveau A1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Une nouvelle collection sur 2 niveaux pour pratiquer le vocabulaire du fran�ais "en contexte" → Une structure simple et progressive pour s'entra�ner en vocabulaire du niveau A1 en autonomie avec : � 300 exercices pour s�entra�ner � 20 bilans pour faire le point � les corrig�s et transcriptions en annexes � 100 audios MP3 � t�l�charger sur encontexte.hachettefle.fr
Cote :	CFLE-Akyüz-2019
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La formation dans l�industrie agroalimentaire : �tude de cas portant sur un �chantillon de douze (12) entreprises de droit alg�rien

La formation dans l�industrie agroalimentaire : �tude de cas portant sur un �chantillon de douze (12) entreprises de droit alg�rien [Article] / S. Zerhouni ; A. Fekih . - 2019 . - p. 87-109.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Revue �conomie & gestion > vol. 12, n. 1 (13/03/2019) . - p. 87-109

Cat�gories :	Th�saurus IAMMINDUSTRIE ALIMENTAIRE ; RESSOURCE HUMAINE ; COMPETENCE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; ALGERIECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des Cursus
R�sum� :	Le secteur agroalimentaire est strat�gique et repr�sente pour l�Alg�rie un atout important dans la mesure o� les industries agroalimentaires favorisent la production nationale et peuvent augmenter les exportations ; elles permettent la s�curit� alimentaire et doivent assurer en parall�le une s�curit� sanitaire sans failles ; c�est dans ce cadre l� qu�intervient la formation comme �tant un enjeu important pour le renforcement des comp�tences. Le but de cet article est d�analyser et de pr�senter les mod�les que suivent les industries agroalimentaires en mati�re de formation de leur capital humain.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://www.asjp.cerist.dz/en/article/82237
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39

Gouvernance, num�rique et enseignement sup�rieur

Gouvernance, num�rique et enseignement sup�rieur : une immersion dans la #TransfoNumDuSup [Ouvrage] / B. Mocquet ; P. L�vy, pr�f. . - Paris [France] : Presses des Mines, 2019 . - 208 p.. - (D�sign Num�rique) .ISBN : 978-2-35671-589-0Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; CAMPUS NUMERIQUE ; ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION
R�sum� :	La TransfoNumDuSup ? Mais qu�est-ce que c�est ? Ainsi pourrait commencer une discussion � la lecture du sous-titre de cet ouvrage. Dans le cadre des r�seaux socionum�riques (Twitter, Facebook...), cela signifie qu�une communaut� d�individus recherche des informations sur un concept, ici la transformation num�rique de l�enseignement sup�rieur et de la recherche. Cet ouvrage est destin� aux d�cideurs des universit�s et �tablissements pour leur d�montrer l�enjeu de cette transformation � qui ne se limite pas � la num�risation des formations ou � la d�mat�rialisation des t�ches administratives. Il s�agit bien et avant tout de devenir de v�ritables organisations num�riques qui tiennent compte des usages num�riques des �tudiants et des membres en s�ins�rant dans la complexit� du syst�me universitaire fran�ais, tout en am�liorant leur image de marque. Fond�e sur une immersion � diff�rents niveaux de l�enseignement sup�rieur, la d�marche de l�auteur consiste � analyser les dispositifs, les outils et les t�moignages afin d�apporter un �clairage sur cet enjeu strat�gique du XXIe si�cle.
Note de contenu :	ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET RECHERCHE � L�ESR fran�ais et son �volution � Les technologies num�riques dans l�ESR UNE APPROCHE PLURIDISCIPLINAIRE � Les technologies num�riques, usages et impacts � Les technologies num�riques, une affaire de perception ? � L�ESR, un ensemble d�organisations UNE DEMARCHE CENTREE SUR LES USAGERS � Caract�risation des usages num�riques par les publics � Caract�risation par des syst�mes de r�f�rences � Le d�veloppement des usages du num�rique � Transformation num�rique des universit�s et des �tablissements PANORAMA DES ACTEURS � �tudes et rapports � Des acteurs-cl�s � Une strat�gie de d�veloppement DES ETUDES DE CAS � Cas 1 : G�n�ralisation d�une certification num�rique � Cas 2 : Management de la transformation num�rique � Cas 3 : �mergence d�une communaut� de r�f�rents � Cas 4 : Analyse d�usages d�un r�seau socionum�rique � Cas 5 : Analyse des habitudes de connexion et de d�connexion
Cote :	N46-MOC-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43

La lettre de motivation

La lettre de motivation [Ouvrage] / C. Capo-Chichi . - 3 . - Levallois-Perret [France] : Studyrama, 2019 . - 185 p.. - (Emploi) .ISBN : 978-2-7590-4039-1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMMOTIVATION ; RECRUTEMENT ; CANDIDATURE ; EMPLOI
R�sum� :	A une �poque o� la num�risation occupe une place croissante dans tous les domaines, la lettre de motivation reste un �l�ment cl� de la recherche d�emploi. Indissociable du CV, cette lettre se doit d��tre non pas standardis�e, mais bien le r�sultat d�une r�elle r�flexion sur l�entreprise et le poste convoit�s, ainsi que sur ses propres aspirations professionnelles et l�orientation que l�on veut donner � sa carri�re. Cet ouvrage se veut un outil pratique, riche de conseils et d�exemples de lettres analys�s et comment�s pour aider chaque candidat � r�diger celle qui lui permettra de se distinguer des autres et de d�crocher le pr�cieux s�same qu�est l�entretien. Structur� en trois parties, ce livre propose de vous accompagner dans l�exercice d�licat de la r�daction d�une lettre de motivation en dispensant tous les conseils n�cessaires pour : � faire le point sur son projet professionnel et ses objectifs de carri�re ; � r�diger clairement son courrier, adopter les formules ad�quates et mettre en avant ses qualit�s ; � g�rer la suite de l�envoi d�une candidature � travers une triple d�marche : relancer, anticiper, pr�parer l�entretien.
Cote :	N3-CAP-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40

Manuel de knowledge management

Manuel de knowledge management : mettre en r�seau les hommes et les savoirs pour cr�er de la valeur [Ouvrage] / J.-Y. Prax . - 4 . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 423 p.. - (Management / Leadership) .ISBN : 978-2-10-079373-0Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des SavoirsTh�saurus IAMMGESTION DES CONNAISSANCES ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; INTELLIGENCE COLLECTIVE ; SOCIOLOGIE DE LA CONNAISSANCE ; CARTOGRAPHIE ; COMPETENCE ; GOUVERNANCE ; ENTREPRISE ; GESTION DE L'ENTREPRISE ; RESSOURCE HUMAINE ; RESEAU
R�sum� :	Pionnier du Knowledge Management en France, l'auteur pr�sente un mod�le qui insiste sur la finalit� du projet KM (transmission de la connaissance) et la notion de communaut�s. La nouvelle �dition de ce manuel pr�sente, en plus des bases du KM (d�finitions, concepts cl�s, enjeux), les changement li�s � l'�mergence des r�seaux sociaux virtuels, de l'e-learning et du web 2.0. Ceux-ci remettent l'individu et ses savoir-faire au coeur de l'entreprise, et permettent de mesurer la v�ritable valeur des comp�tences particuli�res. Au moment o� des milliers de salari�s partent � la retraite, il est particuli�rement crucial de � la fois de pr�server les savoirs qui repr�sente un avantage concurrentiel pour les entreprises et d'en fonder de nouveaux.
Note de contenu :	Les enjeux et concepts du Knowledge management. � Le KM : d�finitions, march�, attentes. � Trois g�n�rations de KM. � De l'information � la connaissance. � Les dimensions humaines du KM. � FAQ. M�thodes, outils et pilotage du Knowledge management. � Les trois finalit�s du KM. � Les m�thodes de capitalisation et de cartographie des connaissances. � Panorama des outils du KM. � Knowledge management et d�veloppement des comp�tences. � Les communaut�s de pratiques � La d�marche KM : phasage et gouvernance.
Cote :	F62-PRA-2019
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n. 2 - January - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies (Bulletin de SmartAL Newsletter)

est un bulletin de SmartAL Newsletter n. 2 - January - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies [Revue Electronique] / M. Maire, coord. . - 2019 . - 7 p.Langues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT RURAL ; INNOVATION ; TERRITOIRE ; ALBANIE
Note de contenu :	SmartAL is an Erasmus+ capacity building in higher education project focusing on: 1. Strengthening the linkages between universities and job providing institutions 2. Improving the theoretical and practical knowledge of students 3. Offering innovative teaching tools and methodologies 4. Consolidating synergy among Albanian universities 5. Creating 9 teaching modules at executive and professional master level
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=

n. 3 - July - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies (Bulletin de SmartAL Newsletter)

est un bulletin de SmartAL Newsletter n. 3 - July - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies [Revue Electronique] / M. Maire, coord. . - 2019 . - 8 p.Langues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT RURAL ; INNOVATION ; TERRITOIRE ; ALBANIE
Note de contenu :	SmartAL is an Erasmus+ capacity building in higher education project focusing on: 1. Strengthening the linkages between universities and job providing institutions 2. Improving the theoretical and practical knowledge of students 3. Offering innovative teaching tools and methodologies 4. Consolidating synergy among Albanian universities 5. Creating 9 teaching modules at executive and professional master level
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=

Objectif B2. Vocabulaire th�matique

Objectif B2. Vocabulaire th�matique : pour enrichir et consolider ses connaissances [Ouvrage] / L. Garnier . - Paris [France] : Ellipses, 2019 . - 143 p.Niveau B1-B2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; VOCABULAIRE
R�sum� :	Ce cahier s�adresse aux apprenants de fran�ais langue �trang�re souhaitant consolider ou enrichir leurs connaissances lexicales en vue d�atteindre le niveau B2. Il sera particuli�rement utile aux personnes pr�parant des certifications pour les niveaux B1 et B2 du CECRL, comme � toutes celles qui d�sirent am�liorer leur ma�trise du vocabulaire fran�ais. Compos� de 22 grandes th�matiques, il pr�sente de fa�on syst�matique et dynamique l�essentiel du lexique n�cessaire pour aborder divers sujets actuels en trois �tapes : 1. mise au point (rappels des mots cl�s ; exercices de m�morisation�) 2. vocabulaire en contexte (interview ; exercices de compr�hension et de recherche lexicale ; informations culturelles) 3. cap sur le B2 (nouveaux termes class�s par cat�gories ; exercices)
Cote :	CFLE-Garnier-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Pour un savoir soutenable

Pour un savoir soutenable : une th�orie de l'interdisciplinarit� [Ouvrage] / R. Frodeman ; A. Galmot, traducteur . - Versailles [France] : Editions Quae, 2019 . - 102 p.. - (Indisciplines, ISSN 1772-4120) .ISBN : 978-2-7592-3087-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des SavoirsTh�saurus IAMMECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; INTERDISCIPLINARITE ; RECHERCHE ; RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE
R�sum� :	Dans une �criture simple et p�dagogique Robert Frodeman pr�sente ici une analyse m�thodique des fondements th�oriques et pratiques de la � disciplinarit� �, de � l�interdisciplinarit� � et de ce qu�il nomme la � d�disciplinarit� �. Fond�e sur la recherche d�une connaissance infinie, la disciplinarit�, avec des savoirs surabondants, prend le risque de l�inefficacit� sociale et de l�obsolescence. Si l�interdisciplinarit� et la transdiciplinarit� manifestent une prise de conscience de la finitude des connaissances, l'auteur en remet en cause la valeur heuristique et la port�e sociale. Selon lui, une d�disciplinarit� sera n�cessaire � la mise en �uvre d�une th�orie pratique de l�interdisciplinarit�, en phase avec les probl�mes critiques entre le naturel et le social que conna�t la soci�t� am�ricaine. En �pilogue, pour soutenir cette th�orie de l�interdisciplinarit�, l�auteur nous livre un r�cit autobiographique et �pist�mologique de son itin�raire personnel marqu� par l�indiscipline. Cet ouvrage est une r�flexion sur le sens de l�interdisciplinarit� pour un meilleur rapport entre sciences et questions de soci�t�s. L�auteur y fait un diagnostic des maux dont souffre toute la production universitaire � l�heure o� sonne le tocsin de la disciplinarit� : une crise de surproduction des travaux de recherche, un manque d'int�r�t g�n�ral de la part du public, combin� � un d�faut �vident d�applicabilit� sociale et une d�gradation du statut social qui frappe tous les chercheurs, en sont les principaux sympt�mes. L�auteur souhaite convaincre le lecteur de la n�cessit� de se � d�disciplinariser � pour construire des connaissances sur les probl�mes complexes et encore irr�solus, dans le domaine de la sant� comme dans celui des multi crises, dont celle du changement climatique. L�ouvrage a d�j� �t� publi� en langue anglaise aux �ditions Palgrave en 2014. Il constitue un point de vue anglophone que les scientifiques francophones et leurs �tudiants trouveront avantage � conna�tre.
Note de contenu :	Introduction 1. Disciplinarit� 2. Interdisciplinarit� 3. Soutenabilit� 4. D�disciplinarit� �pilogue : une vie d�indiscipline
Cote :	N5-FRO-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42

Pratique Vocabulaire A1-A2

Pratique Vocabulaire A1-A2 [Ouvrage] / T. Gallier . - Paris [France] : CLE International, 2019 . - 256 p.. - (Pratique) .ISBN : 978-2-09-038983-8Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; VOCABULAIRE
R�sum� :	Ouvrage de Vocabulaire en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection Pratique destin� aux grands adolescents et adultes, niveaux A1/A2. S'exercer et progresser par la pratique. Pratique Vocabulaire A1/A2 s'adresse aux �tudiants adultes et grands adolescents de niveau d�butant et faux-d�butant et leur permet d'apprendre le vocabulaire du fran�ais ou de se perfectionner par la pratique. Pratique Vocabulaire A1/A2 est organis� en 21 chapitres th�matiques trait�s de mani�re progressive. � Les r�gles : les mots nouveaux illustr�s avec contexte et explications � 650 exercices : r�emploi, r�vision, test... � Les bilans : pour mesurer sa progression � Les corrig�s : pour un usage en autonomie � L'audio : pour la prononciation et la compr�hension orale, en ligne sur pratique.cle-international.com
Cote :	CFLE-Gallier-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Savoirs locaux en situation

Savoirs locaux en situation : retour sur une notion plurielle et dynamique [Ouvrage] / F. Verdeaux, dir. ; I. Hall, dir. ; B. Moizo, dir. . - Versailles [France] : Editions Quae, 2019 . - 203 p.. - (Indisciplines, ISSN 1772-4120) .ISBN : 978-2-7592-3073-0Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des SavoirsTh�saurus IAMMCONNAISSANCE INDIGENE ; SAVOIR FAIRE ; ENVIRONNEMENT ; TECHNOLOGIE TRADITIONNELLE ; METHODE TRADITIONNELLE ; TRADITION ; PEROU ; POMME DE TERRE ; CONSERVATION DES RESSOURCES ; NOUVELLE CALEDONIE ; CONSERVATION DE LA NATURE ; PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT ; PRODUIT DU TERROIR ; TERROIR ; APPELLATION D'ORIGINE ; MEXIQUE ; MAIS ; PAYSANNERIE ; AGRICULTURE TRADITIONNELLE ; SYSTEME DE PRODUCTION ; COTE D'IVOIRE ; MALI ; RESSOURCE HALIEUTIQUE ; MADAGASCAR ; RIZ ; INNOVATION ; AUSTRALIE ; PERTE ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES
Mots-cl�s :	BIEN IMMATERIEL
R�sum� :	� la lumi�re des �tudes men�es dans huit pays distincts, les auteurs de cet ouvrage observent que ce qui est qualifi� de � savoirs locaux � sur les ressources et les environnements naturels est indissociable des contextes, des pratiques ou plus g�n�ralement des r�seaux o� ils se d�ploient. Ils sont difficilement d�cryptables en dehors des interventions des diverses cat�gories d�acteurs qui s�en emparent. Diff�rentes interrogations sont ainsi soulev�es : de quels types de savoirs est-il question ? Quand la notion � savoirs locaux � est-elle utilis�e et par qui ? Jusqu�� quel point ces savoirs sont-ils red�finis, reformul�s voire invent�s ? Les auteurs pr�sentent une analyse critique pr�cise et d�taill�e sur la notion de savoir local et sur ses divers contenus. Ils montrent que, au-del� des h�sitations s�mantiques pour la d�signer, la notion de � savoir local � est plurivoque et s�av�re de nature au moins aussi politique que cognitive. Cet ouvrage est issu des �changes intervenus lors d�un s�minaire intitul� Savoirs traditionnels, l�innovation permanente organis� par l�UMR Gred (Gouvernance, risque, environnement et d�veloppement. IRD, Universit� Paul Val�ry Montpellier 3). Les �tudes de cas qui y sont pr�sent�es concernent huit pays ou r�gions : l�Australie, la C�te d�Ivoire, Madagascar, le Mali, le Maroc, le Mexique, la Nouvelle-Cal�donie et le P�rou. Les auteurs rel�vent de quatre disciplines : l��conomie, l�agronomie, la sociologie, l�anthropologie et son sous-ensemble, l�ethno�cologie. L�ouvrage s�adresse plus particuli�rement aux communaut�s scientifiques de ces disciplines et � leurs �tudiants. Le domaine abord� et les �tudes de cas peuvent �galement interpeller des d�cideurs agissant sur les questions environnementales.
Note de contenu :	� Introduction � Le Parc de la pomme de terre, conservation in situ et valorisation des savoirs locaux (Cusco, P�rou). � N�gocier les savoirs et les valeurs des lieux en Nouvelle Cal�donie. � La mise en spectacle des savoirs locaux, levier de l�int�gration des � arri�re-pays � marocains ? � Le ma�s natif de Tenejapa : partage et circulation de g�nes et de connaissances. � L�exercice du savoir halieutique et ses m�tamorphoses. C�te d�Ivoire � Mali. � Les nouveaux savoirs civils. Cas de la � nouvelle agronomie du riz � � Madagascar � G�n�rations et savoirs � perdus � en Australie. Qui pour transmettre et quoi transmettre ? � Conclusion : des savoirs locaux sous tension
Cote :	I12-VER-2019
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42

Strategic management of agricultural and life sciences research organisations: interfaces, processes and contents

Strategic management of agricultural and life sciences research organisations: interfaces, processes and contents [E-Book] / B. Heimann, ed. ; L. O'Brien, ed. . - Versailles [France] : Editions Quae, 2019 . - 63 p.. - (Mati�re � D�battre et D�cider) .ISBN : 978-2-7592-3103-4Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMRECHERCHE ; INSTITUTION DE RECHERCHE ; STRATEGIE ; RECHERCHE ET DEVELOPPEMENT ; INDUSTRIE ALIMENTAIRE ; SECTEUR AGROINDUSTRIEL ; BIOECONOMIE ; INNOVATION ; PAC ; PROJET DE RECHERCHE ; AGRICULTURE ; RECHERCHE AGRICOLE ; SCIENCES SOCIALES ; SCIENTIFIQUE ; EUROPE
R�sum� :	New developments - scientific, technical, societal and political - influence not only the agenda for research but also research structures, resource requirements (human and otherwise), education and training programs and interfaces with partners and the users of research. They also have an impact on research funding and management and the way research is evaluated and monitored. This book deals with the business of doing research in Europe's public research and development organisations, with a particular focus on their strategic management challenges. It is the third e-book produced by EURAGRI and draws on contributions made at the 31st EURAGRI annual conference held in Dublin (Ireland) in September 2017.
Note de contenu :	Chapter 1. Challenges in the agri-food sector and rural areas �Irish expectations for research Chapter 2. Bioeconomy research and innovation after Horizon 2020 � Horizon 2020 � Horizon Europe � The bioeconomy strategy � FOOD 2030 � The blue economy strategy � Agricultural knowledge and the CAP � Strategy binding Chapter 3. New challenges and opportunities � the role of Teagasc � New challenges and opportunities through 2050 and the need for transformation � The role of Teagasc Chapter 4. Processes and implementation issues: programming and funding management � Research portfolio � Overview of the research call process for new internally funded projects � Consultation � Externally funded projects � Industry funding Chapter 5. Strategic management of agricultural and life sciences research organisations � AgResearch, New Zealand � New Zealand geography � First in the world � Thinking big � Refrigeration � Public sector and science reforms � Impact � Leading thinking � A national science system focused on impact � Reaching out to stakeholders � Extreme is the new normal Chapter 6. Changing research agendas: working with researchers in new ways � Defining researchers and what they want � What researchers do not know or understand � Convincing postdocs to support the European research agenda � An example of an initiative to develop interdisciplinary collaborative projects � Pending questions Chapter 7. Diversity � a strategic issue for future European agri-food and bioeconomy research � The new drive for diversity � The rural-urban interlinkage and the broader scope of the bioeconomy � The right level of diversity � The human dimensions and the interdisciplinary challenge in research
Congrès :	31. EURAGRI annual conference, 2017/09/23-24, Dublin (Irlande)
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://www.quae.com/produit/1610/9782759231034/strategic-management-of-agricult [...]
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40

Transition agro�cologique et transmission de savoirs professionnels

Transition agro�cologique et transmission de savoirs professionnels [Article] / M. David . - 2019 . - p. 32-41.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Revue des sciences sociales > n. 62 (Novembre 2019) . - p. 32-41

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMAGROECOLOGIE ; TRANSITION AGROECOLOGIQUE ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; SECTEUR AGRICOLE ; EXPLOITATION AGRICOLE FAMILIALE
R�sum� :	Les injonctions politiques � � produire autrement � et � � enseigner � produire autrement �, adress�es respectivement au monde agricole et � l�institution scolaire, invitent � interroger les processus de construction professionnelle des futurs agriculteurs. Dans ce contexte, l�enseignement agricole est alors fortement sollicit� pour soutenir la transmission d�autres mod�les que ceux dont il assurait jusque-l� l�enseignement. � travers cet article, nous sollicitons les approches socio-anthropologiques de la transmission de places et savoirs professionnels et du rapport au savoir pour comprendre les freins dans l�apprentissage du � produire autrement � � la crois�e des diff�rents espaces d�apprentissage que sont les �tablissements agricoles, les exploitations de stage/apprentissage, les exploitations familiales.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.4000/revss.4154
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41

L�usage du num�rique, facilitateur de la gouvernance ? Le cas des coop�ratives agricoles

L�usage du num�rique, facilitateur de la gouvernance ? Le cas des coop�ratives agricoles [Article] / S. Duvaleix-Tr�guer ; F. Ledos ; G. Lepetit . - 2019 . - p. 68-80.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa)in RECMA : revue internationale de l'�conomie sociale > n. 351 (Janvier 2019) . - p. 68-80

Cat�gories :	Th�saurus IAMMCOOPERATIVE AGRICOLE ; PARTICIPATION DES AGRICULTEURS ; INTERNET ; DIFFUSION DE L'INFORMATION ; GOUVERNANCE ; FRANCECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et Communication
R�sum� :	Avec l�accroissement de la taille des coop�ratives agricoles, la proximit� avec les associ�s coop�rateurs et la capacit� de ces derniers � peser sur les d�cisions sont fr�quemment remises en cause. Gr�ce � un travail original de recherche-action impliquant de jeunes agriculteurs et des �tudiants, les auteurs montrent que la nouvelle g�n�ration consid�re les outils num�riques comme des solutions pouvant fluidifier les �changes et favoriser l�implication des coop�rateurs dans les d�cisions. Diff�rents outils sont envisag�s et des indications sont donn�es quant � leur pertinence du point de vue du coop�rateur. En interrogeant la relation coop�rateur-coop�rative, cette �tude met ainsi en lumi�re le souhait des jeunes agriculteurs de trouver les moyens de favoriser les �changes entre adh�rents aux pr�occupations et pratiques communes.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.3917/recma.351.0068
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40

Bonjour et bienvenue ! Chinois simplifi� A1.1

Bonjour et bienvenue ! Chinois simplifi� A1.1 [Ouvrage] / L. Bertaux ; A. Calvez ; H. Brun-Cottan ; W. Xia . - Paris [France] : Didier, 2018 . - 96 p.ISBN : 978-2-278-09230-7Ressources à télécharger : https://didierfle.com/produit/bonjour-et-bienvenue-chinois-simplifie-a1-1-livre-cd/Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; CHINE
R�sum� :	Un niveau A1.1 pour une entr�e en douceur dans la langue fran�aise : un cahier � sur-mesure � adapt� aux difficult�s de l'apprenant en fonction de sa langue, avec une progression lente pour bien comprendre et assimiler les bases de la langue fran�aise ; un travail renforc� de la phon�tique expliqu�e en chinois avec des vid�os pour aider � bien prononcer ; une grammaire contrastive entre le fran�ais et le chinois ; un lexique illustr�, oralis� et bilingue ; une approche interculturelle pour se familiariser avec les habitudes et les comportements des Fran�ais + CD mp3 (toutes les activit�s de compr�hension orale).
Cote :	CFLE-BER-2018
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Cataloguer aujourd'hui

Cataloguer aujourd'hui : identifier les oeuvres, les expressions, les personnes selon RDA-FR [Ouvrage] / C. Toussaint, dir. . - Paris [France] : Cercle de la Librairie, 2018 . - 199 p.. - (Biblioth�ques) .ISBN : 978-2-7654-1574-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMCATALOGAGE ; BIBLIOTHEQUE ; SERVICE D'INFORMATION ; IDENTIFICATION ; TAXONOMIE
R�sum� :	S'adaptant aux nouveaux modes de recherches des lecteurs sur le web, les catalogues de biblioth�ques connaissent des �volutions profondes depuis plusieurs ann�es. Afin de prendre en compte cette transformation et ces changements de paradigme, les professionnels charg�s du catalogage ou du signalement des collections doivent faire �voluer leurs pratiques et acqu�rir de nouvelles comp�tences. Ces mutations concernent tous les types de biblioth�ques, biblioth�ques territoriales, biblioth�ques de l'enseignement sup�rieur et de la recherche, les professionnels qui r�cup�rent des notices aussi bien que ceux qui les r�digent. Ouvrage pratique s'inscrivant dans une logique d'accompagnement du changement, cet outil a pour ambition de proposer une aide � la compr�hension, l'assimilation et la mise en oeuvre des parties du code de catalogage RDA-FR sur les Oeuvres, les Expressions et les Personnes. La norme Afnor sur les titres et les noms de personnes, annul�e en octobre 2016, est ainsi remplac�e. Introduisant les notions d'Oeuvre, d'Expression et de Personne, RDA-FR permet de traduire un mod�le et une structuration proches des logiques d'�laboration des cr�ations �ditoriales. A terme, l'exp�rience des usagers en sera am�lior�e, notamment gr�ce � un meilleur rep�rage des r�sultats.
Cote :	N610-TOU-2018
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Communication progressive du fran�ais A2-B1

Communication progressive du fran�ais A2-B1 [Ouvrage] / C. Miquel . - 2 . - Paris [France] : CLE International, 2018 . - 207 p.. - (Progressive) .ISBN : 978-2-09-038447-5Niveau intermédiaire A2-B1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; COMMUNICATION
R�sum� :	Ouvrage de Communication en fran�ais langue �trang�re (FLE) dans la collection Progressive destin� aux grands adolescents et adultes niveau interm�diaire (A2/B1). Ce qui fait le succ�s de cet ouvrage de communication: � une organisation claire: la le�on sur la page de gauche; les activit�s communicatives sur la page de droite � 42 chapitres pr�sentant le spoints g�n�ralement abord�s aux niveaux A2 et B1 du Cadre europ�en commun de r�f�rence pour les langues � un apprentissage progressif : il suit la progression naturelle des m�thodes de fran�ais � un usage souple : pour la classe ou en auto-apprentissage A d�couvrir dans cette deuxi�me �dition: � un CD mp3 avec des documents sonores accompagn�s d'activit�s communicatives � un test d'�valuation avec ses corrig�s � des illustrations p�dagogiques et color�es � des nouveaux exercices
Cote :	CFLE-Miquel-2018
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Concepts et outils des sondages web

Concepts et outils des sondages web : introduction � LimeSurvey et SurveyMonkey [Ouvrage] / M. Plaisent ; L. Zheng ; M. Khadhraoui ; P. Bernard . - Qu�bec [Canada] : Presses de l'Universit� du Qu�bec, 2018 . - 149 p.. - (Mesure et Evaluation) .ISBN : 978-2-7605-5002-5Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMLOGICIEL ; SONDAGE D'OPINION ; ENQUETE PAR SONDAGE ; INTERNET ; ENQUETE ; COLLECTE DE DONNEES ; QUESTIONNAIRE ; METHODE ; ANALYSE DE DONNEES ; COUT ; METHODOLOGIE DE L'ENQUETE ; ETUDE DE CAS ; NOUVELLE TECHNOLOGIE ; EVALUATION ; ENTREPRISE ; TRAITEMENT DES DONNEES
R�sum� :	Les entreprises se r�v�lent de plus en plus avides d�informations afin de mieux cerner les besoins de leurs clients et de comprendre les facteurs de leur satisfaction. Il va sans dire que les sondages en ligne ont aujourd�hui supplant� les questionnaires postaux et t�l�phoniques, et le pr�sent ouvrage fournit les �l�ments pour d�montrer l�avantage ind�niable des premiers par rapport aux derniers, notamment en mati�re de qualit�, de temps de r�ponse, de co�t et de contr�le. Les professeurs et les �tudiants appliquent depuis longtemps les techniques du sondage Web pour �tayer leurs travaux, mais la ma�trise de ces outils exige quelques pr�cautions m�thodologiques et de bonnes pratiques s�imposent pour produire un questionnaire valide. Ce livre s�adresse � ces derniers autant qu�aux gestionnaires d�entreprises qui souhaitent apprendre � mener des enqu�tes � l�aide des applications SurveyMonkey et LimeSurvey. Les auteurs posent les bases th�oriques li�es � la cr�ation de sondages et se penchent sur les concepts d�enqu�te, sur les meilleures pratiques dans l��laboration et la publication d�un questionnaire ainsi que sur le traitement des donn�es
Cote :	Q022-PLA-2018
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CRISPR-Cas9 : r�volutions scientifiques, enjeux strat�giques

CRISPR-Cas9 : r�volutions scientifiques, enjeux strat�giques [Article] / S. Abis ; C. Hollemaert . - 2018 . - p. 60-69.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Revue internationale et strat�gique > n. 109 (01/01/2018) . - p. 60-69

Cat�gories :	Th�saurus IAMMBIOTECHNOLOGIE ; AMELIORATION GENETIQUE ; ETHIQUE ; INNOVATIONCat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. Recherche
R�sum� :	Technique qui concerne les domaines du vivant, CRISPR-Cas9 rev�t un caract�re strat�gique majeur et pr�sente � la fois des opportunit�s et des risques. La facilit� accrue de son utilisation � des co�ts de plus en plus accessibles d�mocratise l��tude des g�nes. Son d�veloppement s�av�re �tre au c�ur de multiples d�fis internationaux : scientifiques, technologiques, juridiques, �thiques et g�opolitiques. Cet article vise � pr�senter une innovation m�connue sous un angle instructif et prospectif.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	http://doi.org/10.3917/ris.109.0060
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D�veloppement de l'�conomie de la connaissance en Alg�rie

D�veloppement de l'�conomie de la connaissance en Alg�rie : l'enjeu de la capacit� d'absorption [Article] / R.Y. Bouacida . - 2018 . - p. 1-18.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre) Anglais (eng)in REGS. Revue �conomie, gestion et soci�t� > n. 15 (01/06/2018) . - p. 1-18

Cat�gories :	Th�saurus IAMMECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ; PAYS EN DEVELOPPEMENT ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; APPRENTISSAGE ; POLITIQUE DE L'EDUCATION ; POLITIQUE SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE ; ALGERIECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	La capacit� d�absorption est essentielle pour les pays dont le niveau de l�activit� scientifique et technique est faible, pour lesquels elle repr�sente la plus grande source de savoirs nouveaux. Dans cette perspective, cet article traite la question du d�veloppement de l��conomie de la connaissance en Alg�rie et l�enjeu de la capacit� d�absorption. En d�pit de toutes les politiques scientifiques et technologiques alg�riennes qui ont �t� mises en place depuis 1990, le pays n�arrive pas encore � d�velopper une �conomie de la connaissance. Comment pourra-t-il construire une capacit� d�absorption adapt�e afin d�effectuer une autonomisation de la base scientifique et technique et se rapprocher ainsi des fronti�res technologiques ? Compte tenu de la situation en Alg�rie, nous montrons, d�une part, que les deux premi�res �tapes de la capacit� d�absorption, d�finies en � capacit� d�absorption potentielle � sont les plus importantes et celles qui doivent �tre mises en place en priorit�. D�autre part, le recours � l�Investissement Direct �tranger (IDE) est le sc�nario le plus adapt� pour l�acquisition de savoirs externes.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://revues.imist.ma/index.php?journal=REGS&page=article&op=view&path%5B%5D=1 [...]
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Do research and extension services improve small farmers� perceived performance?

Do research and extension services improve small farmers� perceived performance? [Article] / J.-M. Garc�a Alvarez-Coque ; R. Ramos-Sandoval ; F. Mas-Verd� . - 2018 . - p. 7-20.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in New Medit > vol. 17, n. 4 (December 2018) . - p. 7-20

Cat�gories :	Th�saurus IAMMSERVICE DE VULGARISATION ; PETITE EXPLOITATION AGRICOLE ; INNOVATION ; STRATEGIE ; PERFORMANCE DE L'ENTREPRISE ; CONNAISSANCE ; COMPORTEMENT DES AGRICULTEURS ; ENERGIE RENOUVELABLE ; ESPAGNECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	In Europe, research and extension services (RES) play a relevant role in the agricultural sector. A Structural Equation Model has evaluated the impact of RES on perceived farm performance in a sample of 247 holdings. Our interest is not only on the perceived benefits for small-scale holdings which request technical advice but also on the intermediate role of Strategic Orientations (SO), including market orientation and innovation attitude, that could improve the effectiveness of RES. Our key findings support that SO is a dynamic and determinant organizational factor that RES can stimulate, and involve a positive effect on farms� perceived performance.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://newmedit.ciheam.org/2018/12/15/do-research-and-extension-services-improv [...]
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Docker : prise en main et mise en pratique sur une architecture micro-services

Docker : prise en main et mise en pratique sur une architecture micro-services [Ouvrage] / J.-P. Gouigoux . - Saint-Herblain [France] : ENI Editions, 2018 . - 468 p.. - (Epsilon) .ISBN : 978-2-409-01237-2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; MANUEL ; INFORMATIQUE ; ORDINATEUR
R�sum� :	Ce livre sur Docker s'adresse � tout d�veloppeur, architecte, administrateur souhaitant aboutir � une connaissance structur�e de Docker en s'appuyant sur la mise en pratique d'un exemple concret de d�ploiement d'une application en conteneurs. Une connaissance m�me minimale de Linux et des r�seaux TCP/IP est un pr�requis indispensable pour tirer le meilleur profit de ce livre qui est organis� en deux parties. La premi�re partie d�taille les m�canismes constituant les fondements de Docker avec des exemples de manipulations sur des exercices pratiques. Docker faisant partie d'un �cosyst�me foisonnant et extr�mement mouvant, l'auteur s'attache � fournir au lecteur des bases solides sur son fonctionnement et sur ses concepts les plus importants pour que son utilisation soit efficace et pour ma�triser les besoins �l�mentaires des utilisateurs professionnels (cr�ation d'images simples et solides, connaissance des bonnes pratiques, s�curit�...). Dans une seconde partie, l'auteur met en �uvre une infrastructure compl�te autour d'une application exemple, en architecture micro services. Le point de vue adopt� par l'auteur est celui d'un �diteur de logiciels dont le besoin est de mettre en �uvre des services logiciels sur une architecture souple et �volutive. Cette mise en pratique sur une application r�aliste permet de d�crire les astuces de d�ploiement de conteneurs pour Java, Core .NET, Python et Node.js/AngularJS. L'application ainsi cr��e est ensuite d�ploy�e dans un cluster de machines g�r� par Docker Swarm.
Note de contenu :	Avant-propos Introduction � Docker Premiers pas Cr�ation de vos propres images Installation d'un registre priv� Mise en �uvre d'une architecture logicielle D�ploiement dans un cluster Encore plus loin avec Docker
Cote :	N7-GOU-2018
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Etude territoriale pr�alable � la mise en place d�une formation en BTS

Etude territoriale pr�alable � la mise en place d�une formation en BTS [Th�se, M�moire, Master] / L. Habbi . - s.l. : s.n., 2018 . - 64 p.Master 2 Economie et management publics. Parcours : Ingénierie des Projets et des Politiques Publiques. Co-accréditation Université de Montpellier : Faculté d'Economie, CIHEAM-IAMMLangues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Th�saurus IAMMOFFRE DE FORMATION ; DIPLOME ; AVANTAGE COMPARATIF ; DIAGNOSTIC ; COMPETENCE ; ENTREPRISE ; FRANCECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieur
R�sum� :	Ce stage s�inscrit dans le cadre d�une volont� de l�association ouvri�re des Compagnons du devoir et du tour de France d��largir son champ d�offres de formations. Les Compagnons souhaitent mettre en place un brevet de technicien sup�rieur concernant essentiellement l'aspect technique de l'architecture int�rieure. Dans ce cadre, nous avons men� une �tude territoriale bas�e sur un diagnostic orient� vers les besoins des entreprises en mati�re de comp�tences li�es � ce BTS, afin de d�terminer le type d�offre de formation qui serait b�n�fique � ces entreprises d�agencement dans l�ensemble des r�gions nord de la France. En r�alisant une �tude concurrentielle (benchmark), nous avons r�pertori� les �tablissements qui proposent une formation identique � celle que les Compagnons souhaitent mettre en place. Les points forts et les points faibles de ces formations ont �t� �valu�s afin de mieux d�finir et de perfectionner l�offre des compagnons par rapport � celles existantes dans les r�gions nord de la France. La finalit� de cette �tude est de fournir des recommandations quant � la mise en place de cette formation au CFA des Compagnons du Devoir.
Nature du diplôme :	Mémoire (Master 2 I3P)
Université de soutenance :	CIHEAM-IAMM
Ville de l'université de soutenance :	Montpellier
Cote :	FRA-N22-HAB-2018
Directeur de Thèse :	Requier-Desjardins M.
Membres du Jury :	Abdelhakim T.; Audinet P.; Requier-Desjardins M.
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�valuer les impacts des recherches en agriculture sur la soci�t� et les �cosyst�mes

�valuer les impacts des recherches en agriculture sur la soci�t� et les �cosyst�mes : outils, m�thodes, �tudes de cas [Article] / L. Temple ; A. Gaunand ; G. Trouche ; E. Vall . - 2018 . - p. 1-5.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Cahiers Agricultures > vol. 27, n. 3 (01/05/2018) . - p. 1-5

Cat�gories :	Th�saurus IAMMRECHERCHE AGRICOLE ; INNOVATION ; ANALYSE DE SYSTEME ; EVALUATION DE L'IMPACT ; METHODE ; POLITIQUE DE LA RECHERCHECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. Recherche
R�sum� :	Confront�s aux �volutions des enjeux et mod�les de d�veloppement touchant les secteurs de l�agriculture et de l�alimentation, les organismes de recherche interrogent les m�thodes d��valuation des impacts li�es aux activit�s de recherche. En effet les cadres m�thodologiques conventionnels utilis�s depuis les ann�es 1950 ne r�pondent plus aux attentes soci�tales et aux r�alit�s de l�activit� de recherche dans ce domaine. Le num�ro th�matique des Cahiers Agricultures � �valuer les impacts des recherches en agriculture sur la soci�t� : outils, m�thodes, �tudes de cas � pr�sente les nouvelles approches m�thodologiques propos�es ces derni�res ann�es par l�INRA, le CIRAD et le CGIAR. Ces m�thodes utilisent une d�marche commune qui met l�accent sur les dimensions syst�miques des processus d�innovation, la dimension multi-niveaux des impacts, la temporalit� longue. Elles diff�rent sur certains points, comme par exemple la participation des parties prenantes dans l��valuation des impacts. Le test empirique de ces d�marches dans diff�rentes �tudes de cas structure une partie du num�ro th�matique dans les pays en d�veloppement. Il est enrichi par des analyses transversales aux �tudes de cas ou sur des situations port�es par d�autres orientations m�thodologiques et dans d�autres contextes g�ographiques. Certaines contributions identifient les limites des diff�rentes m�thodes pour de futurs fronts de recherche. Cet article de synth�se expose des connaissances sur la compr�hension des impacts de l�activit� de recherche. Il invite � reconsid�rer le r�le de la recherche dans les processus d�innovation.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://doi.org/10.1051/cagri/2018022
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Human capital and the CAP: the case for radical policy reform

Human capital and the CAP: the case for radical policy reform = Capital humain et PAC : les arguments en faveur d'une r�forme radicale de la politique [Article] / P. Caskie . - 2018 . - p. 31-36.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre) Allemand (ger)in Eurochoices > vol. 17, n. 3 (December 2018) . - p. 31-36

Cat�gories :	Th�saurus IAMMENSEIGNEMENT AGRICOLE ; FORMATION AGRICOLE ; EDUCATION PERMANENTE ; RESSOURCE HUMAINE ; PACCat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des Cursus
R�sum� :	Les objectifs ambitieux de l'Union europ�enne pour rendre le secteur agricole plus r�silient, durable et comp�titif ne pourront �tre atteints que si le d�veloppement du capital humain re�oit une plus grande attention. En d�pit des efforts men�s depuis longtemps pour promouvoir l�enseignement agricole sp�cialis�, les indicateurs de niveau atteint par les agriculteurs restent d�cevants. De m�me, les taux de participation � la formation continue sont beaucoup plus bas pour les agriculteurs que pour la population active en g�n�ral. Sur la base de l�exp�rience acquise dans d�autres secteurs, il est possible d�appliquer des mesures portant sur des comp�tences minimales pour les conseillers agricoles, leur accr�ditation et le d�veloppement professionnel continu en agriculture. Dans ce cadre pour la politique, une partie du futur budget europ�en d�di� � l�agriculture devrait �tre plac�e dans un fonds pour la connaissance, qui serait allou� sous forme de bons pour acquisition de savoirs. Compte tenu des obstacles intrins�ques au changement � surmonter, les agriculteurs qui utilisent des bons pour financer la formation et le d�veloppement de leurs comp�tences devraient �tre r�compens�s par un paiement. Les agriculteurs qui ne participent pas � l��ducation scolaire et � la formation continue verraient leurs versements r�duits. Le changement de politique prescrit am�liorerait la rentabilit� globale des fonds publics et s�alignerait sur les propositions des �tats membres d��laborer des plans strat�giques visant � atteindre les objectifs �conomiques, environnementaux et sociaux, dans le cadre des r�formes de la PAC apr�s 2020.
Cote :	Demander à l'accueil
URL / DOI :	http://doi.org/10.1111/1746-692X.12205
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L'intelligence �conomique du futur 1

L'intelligence �conomique du futur 1 : une nouvelle approche strat�gique et op�rationnelle [Ouvrage] / H. Dou ; A. Juillet ; P. Clerc . - Londres [Royaume-Uni] : ISTE Editions, 2018 . - 217 p.. - (Innovation, Entrepreneuriat et Gestion) .ISBN : 978-1-78405-449-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMINNOVATION ; INFORMATION ; INTELLIGENCE ECONOMIQUE ; VEILLE TECHNOLOGIQUE ; VEILLE CONCURRENTIELLE ; GESTION DE L'INFORMATION ; GEOPOLITIQUE ; STRATEGIE ; COOPERATION INTERNATIONALE ; INTELLIGENCE TERRITORIALE ; TERRITOIRE ; GROUPE D'INTERET ; STRATEGIE DE L'ENTREPRISE ; MILITAIRE
Mots-cl�s :	INFLUENCE
R�sum� :	L�intelligence �conomique du futur 1 analyse la n�cessit� pour l�intelligence �conomique fran�aise d�entreprendre une mutation afin d�assurer les nouvelles missions que sont le d�veloppement de notre �conomie, le renforcement de la coh�sion sociale et la protection de nos int�r�ts vitaux. Cette mutation passe par un changement d�attitude et une mani�re de penser diff�rente, largement ouverte aux mutations mondiales et aux nouvelles technologies. La concentration des finalit�s de l�intelligence �conomique fran�aise sur des objectifs classiques (entreprise et �conomie) n�a pas permis d�int�grer ses multiples champs du possible et donc sa globalit�. La strat�gie, la prospective et la dynamique temporelle, n�cessaires � la compr�hension du monde, des nouveaux rapports de force et � la ma�trise des situations complexes, ont ainsi tard� � se mettre en place. � la fois th�orique et pratique, cet ouvrage constitue une base � partir de laquelle pourra se d�velopper une � intelligence �conomique augment�e � conduisant � la mise en pratique d�une s�curit� globale.
Note de contenu :	1. Pour une nouvelle intelligence �conomique et strat�gique 2. G�opolitique et intelligence strat�gique 3. Les �coles d�intelligence �conomique dans le monde : fondements, influence et perspectives 4. Intelligence �conomique, vecteur de coop�ration internationale 5. Intelligence �conomique r�gionale 6. L�influence 7. Sph�re d�influence 8. Intelligence organisationnelle 9. Du renseignement militaire � l�intelligence �conomique
Cote :	F62-DOU-2018
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L'intelligence �conomique du futur 2

L'intelligence �conomique du futur 2 : une nouvelle approche de la fonction information [Ouvrage] / H. Dou ; A. Juillet ; P. Clerc . - Londres [Royaume-Uni] : ISTE Editions, 2018 . - 221 p.. - (Innovation, Entrepreneuriat et Gestion) .ISBN : 978-1-78405-493-9Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMINNOVATION ; INFORMATION ; INTELLIGENCE ECONOMIQUE ; VEILLE TECHNOLOGIQUE ; VEILLE CONCURRENTIELLE ; GESTION DE L'INFORMATION ; CONCEPT ; BESOIN D'INFORMATION ; RESEAUX SOCIAUX ; SYSTEME D'INFORMATION ; SECURITE ; GROUPE D'INTERET
R�sum� :	L�intelligence �conomique du futur 1 analyse la n�cessit� pour l�intelligence �conomique fran�aise d�entreprendre une mutation afin d�assurer les nouvelles missions que sont le d�veloppement de notre �conomie, le renforcement de la coh�sion sociale et la protection de nos int�r�ts vitaux. Cette mutation passe par un changement d�attitude et une mani�re de penser diff�rente, largement ouverte aux mutations mondialL�information sous toutes ses formes se situe au c�ur de la d�marche d�intelligence �conomique. Elle est aussi un vecteur puissant d�innovation et, plus que jamais, des rapports de forces �conomiques et soci�taux. L'intelligence �conomique du futur 2 analyse ses diff�rents aspects, depuis les traitements et recherches classiques en passant par les aspects psychologique et �pig�n�tique de son d�veloppement. Ceci conduit � une vision nouvelle de son int�gration dans les organisations. En outre, les nouvelles technologies offrent de multiples acc�s � l�information, entre autres par les r�seaux sociaux qui sont ici analys�s de mani�re critique. Dans un monde complexe o� g�opolitique et nouvelle guerre de l�information prennent une part de plus en plus importante, il devient imp�ratif de mieux appr�hender et comprendre son environnement, afin de d�velopper une pens�e critique qui permettra de conforter les diff�rents aspects globaux de la s�curit� en intelligence es et aux nouvelles technologies. La concentration des finalit�s de l�intelligence �conomique fran�aise sur des objectifs classiques (entreprise et �conomie) n�a pas permis d�int�grer ses multiples champs du possible et donc sa globalit�. La strat�gie, la prospective et la dynamique temporelle, n�cessaires � la compr�hension du monde, des nouveaux rapports de force et � la ma�trise des situations complexes, ont ainsi tard� � se mettre en place. � la fois th�orique et pratique, cet ouvrage constitue une base � partir de laquelle pourra se d�velopper une � intelligence �conomique augment�e � conduisant � la mise en pratique d�une s�curit� globale.
Note de contenu :	1. Du m�tabolisme de l�information � l�intelligence �conomique 2. Changer notre mani�re de penser 3. Innovation 4. La recherche formelle d�information 5. Exemples d�analyses bibliom�triques des informations scientifiques et des brevets 6. Les r�seaux sociaux 7. Information et s�curit� �conomique
Cote :	F62-DOU-2018
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n. 1 - September - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies (Bulletin de SmartAL Newsletter)

est un bulletin de SmartAL Newsletter n. 1 - September - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies [Revue Electronique] / M. Maire, coord. . - 2018 . - 5 p.Langues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT RURAL ; INNOVATION ; TERRITOIRE ; ALBANIE
Note de contenu :	SmartAL is an Erasmus+ capacity building in higher education project focusing on: 1. Strengthening the linkages between universities and job providing institutions 2. Improving the theoretical and practical knowledge of students 3. Offering innovative teaching tools and methodologies 4. Consolidating synergy among Albanian universities 5. Creating 9 teaching modules at executive and professional master level
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
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ModelEco : MODELisation en programmation math�matique pour l'analyse ECOnomique de l'agriculture

ModelEco : MODELisation en programmation math�matique pour l'analyse ECOnomique de l'agriculture [Actes de Congr�s ou Communication isol�e] / A. Bourceret ; S. Drogu� . - 2018 . - 7 p.Communication oraleLangues : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT A DISTANCE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE ; MODELE DE SIMULATION ; MODELE MATHEMATIQUE ; AGRICULTURE ; ANALYSE ECONOMIQUE ; SITE WEB
Note de contenu :	Document pr�sent� lors de l'atelier collaboratif n� 4 : Innovations p�dagogiques en sciences sociales
Congrès :	12. Journées de Recherches en Sciences Sociales (JRSS), 2018/12/13-14, Nantes (France)
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://hal.inrae.fr/hal-02736558v1/document
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Personnaliser la biblioth�que : construire une strat�gie de marque et augmenter sa r�putation

Personnaliser la biblioth�que : construire une strat�gie de marque et augmenter sa r�putation [Ouvrage] / J.-P. Accart . - Villeurbanne : Presses de l'Enssib, 2018 . - 187 p.. - (La Bo�te � outils, ISSN 1259-4857; 44) .ISBN : 979-10-91281-81-2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMBIBLIOTHEQUE ; SERVICE D'INFORMATION ; STRATEGIE ; IMAGE DE MARQUE ; MARKETING ; IDENTITE CULTURELLE ; RESEAUX SOCIAUX
R�sum� :	La biblioth�que doit �tre comprise, vue et entendue comme un acteur majeur par la population qui la fr�quente ou pas, par ses financeurs et les d�cideurs. Qu'elle soit petite, moyenne ou grande, elle doit �tre visible aux plans institutionnel, social et culturel, au niveau territorial, et international. Chaque biblioth�que raconte une histoire particuli�re, elle s'adresse � un ou des publics sp�cifiques, elle cr�e un univers de confiance que sa marque doit restituer sous la forme d'un nom, d'un slogan, d'un logo, d'une signature. Favoriser un discours de marque, utiliser les r�seaux sociaux, positionner la BU dans l'universit�, cr�er une complicit� entre les marques, les �quipes et les publics, personnaliser les services... autant de pratiques compatibles avec la biblioth�que ? C'est le d�fi que rel�ve ce livre collectif, qui reconsid�re la biblioth�que dans ce qu'elle veut transmettre comme valeurs et dans ce qu'elle repr�sente. Biblioth�caires, directeur de mus�e, graphiste, sp�cialistes de l'identit� visuelle et num�rique, sociologues apportent des points de vue riches et constructifs sur ces questions pour les institutions souhaitant comprendre, d�velopper et r�ussir leur strat�gie de marque.
Note de contenu :	Partie 1. Marque et biblioth�que : antinomie ou rapprochement possible 1. La marque et son univers, par Michel Lepeu 2. La marque : une notion adapt�e aux biblioth�ques ? par Pierre-Louis Verron 3. Le mus�e de l�Imprimerie et de la Communication graphique (Lyon), avec un d�tour par les biblioth�ques de Vienne : projet, logo, marque, par Joseph Belletante 4. Le nom de votre biblioth�que se d�marque-t-il ? D�nomination des biblioth�ques territoriales et notions de marque, par Albane Lejeune 5. LILLIAD, l�aventure d�un nom improbable, par Julien Roche et Philippe P�re, entretien avec Jean-Philippe Accart Partie 2. Au c�ur de la cr�ation de la marque : les �quipes et les utilisateurs 1. L�int�gration de la d�marche marketing dans les organisations culturelles : le d�fi de l�acculturation des �quipes, par �lodie Cao-Carmichael de Baiglie-Chabroux 2. Construire une marque : la biblioth�que vue comme un � univers de confiance �, par Fran�oise Geoffroy-Bernard 3. Qu'est-ce qui fait la valeur des biblioth�ques ? Entre le public captif des BU et le public �loign� des BM, un continuum d'images et de repr�sentations qui dessinent une marque, par C�cile Touitou 4. Point de vue d�une graphiste : entretien avec Laurence Madrelle, par Joseph Belletante Partie 3. Des strat�gies de marque pour les petites, moyennes et grandes biblioth�ques 1. Le d�ploiement de la marque dans les biblioth�ques fran�aises, par Jacques Sauteron 2. Identit� et positionnement des biblioth�ques de l�enseignement sup�rieur : � savoir qui l�on est, puis le dire �, par �milie Barthet 3. �laborer et mettre en �uvre une strat�gie digitale : identit� et marque sur les r�seaux sociaux, par Romain Gaillard 4. Le storytelling : favoriser un discours de marque, par Michel Lepeu
Cote :	N61-ACC-2018
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Reconnaissance politique des savoirs professionnels

Reconnaissance politique des savoirs professionnels : exp�rimentation, l�gitimation, r�flexivit� et organisation d�un groupe d�agriculteurs autour des connaissances professionnelles [Article] / J. Thomas . - 2018 . - p. 229-257.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)in Revue d'anthropologie des connaissances > vol. 12, n. 2 (01/04/2018) . - p. 229-257

Cat�gories :	Th�saurus IAMMCONNAISSANCE ; CATEGORIE PROFESSIONNELLE ; COMPORTEMENT DES AGRICULTEURS ; COMMUNAUTE DE SAVOIRS ; SEMIS DIRECT ; EXPERTISE ; TRANSITION AGROECOLOGIQUE ; VALORISATIONCat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	Cet article croise une socio-anthropologie de la connaissance et une sociologie de l�action publique afin de rendre compte des effets d�un soutien public accord� � un groupe d�agriculteurs pour ses activit�s de production et formalisation de connaissances. Croiser ces deux approches permet de rendre compte de la convergence des aspirations professionnelles et institutionnelles autour d�exp�rimentations men�es par des agriculteurs pour une �cologisation de leurs pratiques. Le collectif �tudi� a re�u une subvention publique pour un projet d�exp�rimentation de pratiques agro-�cologiques de semis direct, dans le cadre de la politique de � transition agro-�cologique � lanc�e en 2012 par le minist�re de l�Agriculture fran�ais. L�enqu�te d�crite dans cet article vise � analyser les effets, pour ce collectif, de la reconnaissance institutionnelle des savoirs professionnels pour des pratiques plus �cologiques. Quatre effets structurants de la reconnaissance des savoirs professionnels sur les activit�s du groupe sont pr�sent�s. Tout d�abord, le discours sur la pertinence des connaissances professionnelles est un �l�ment moteur pour les membres du groupe afin qu�ils s�engagent dans des exp�rimentations. Ensuite, la reconnaissance des savoirs professionnels permet � ce groupe de l�gitimer son positionnement dans le paysage agricole territorial, notamment aupr�s des pouvoirs publics. Un autre effet est celui d�une forme de r�flexivit� sur le m�tier d�agriculteur suscit�e par cette valorisation des connaissances de terrain. Enfin, des cons�quences organisationnelles pour le groupe r�sultent des aspirations des agriculteurs � la r�appropriation de leurs d�cisions. En revendiquant l��laboration d�une � expertise collective � et le statut d�� agriculteurs-experts �, les membres du groupe, influenc�s par ce contexte de valorisation de leurs connaissances, agissent, pensent et s�organisent, pour d�fendre une forme de r�appropriation des d�cisions qui leur est propre.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	http://doi.org/10.3917/rac.039.0229
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Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches

Research design: qualitative, quantitative, and mixed methods approaches [E-Book] / J.W. Creswell ; J.D. Creswell . - 5 . - Thousand Oaks [�tats-Unis] : Sage, 2018 . - 388 p.ISBN : 978-1-5063-8670-6Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMMETHODE ; RECHERCHE ; METHODE DE RECHERCHE ; ANALYSE QUALITATIVE ; ANALYSE QUANTITATIVE ; ETUDE DE CAS ; ANALYSE DE DONNEES
R�sum� :	This best-selling text pioneered the comparison of qualitative, quantitative, and mixed methods research design. For all three approaches, John W. Creswell and new co-author J. David Creswell include a preliminary consideration of philosophical assumptions, key elements of the research process, a review of the literature, an assessment of the use of theory in research applications, and reflections about the importance of writing and ethics in scholarly inquiry. The Fifth Edition includes more coverage of: epistemological and ontological positioning in relation to the research question and chosen methodology; case study, PAR, visual and online methods in qualitative research; qualitative and quantitative data analysis software; and in quantitative methods more on power analysis to determine sample size, and more coverage of experimental and survey designs; and updated with the latest thinking and research in mixed methods.
Note de contenu :	Part I Preliminary Considerations � Chapter 1 The Selection of a Research Approach � Chapter 2 Review of the Literature � Chapter 3 The Use of Theory � Chapter 4 Writing Strategies and Ethical Considerations Part II Designing Research � Chapter 5 The Introduction � Chapter 6 The Purpose Statement � Chapter 7 Research Questions and Hypotheses � Chapter 8 Quantitative Methods � Chapter 9 Qualitative Methods � Chapter 10 Mixed Methods Procedures
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
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R�ussir son m�moire de master ou sa th�se : guide pour les �tudiants �trangers

R�ussir son m�moire de master ou sa th�se : guide pour les �tudiants �trangers [Ouvrage] / Y.-F. Livian ; R. Laurini . - Meylan [France] : Campus Ouvert, 2018 . - 130 p.ISBN : 979-10-90293-42-7Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; PRODUCTION SCIENTIFIQUE ; ECRITURE ; SCIENTIFIQUE ; METHODE ; CONCEPTION ; ETUDIANT
R�sum� :	Pour les �tudiants �trangers, pr�parer un m�moire ou une th�se n�cessite de nombreuses comp�tences nouvelles et une adaptation au contexte universitaire fran�ais. Ce guide pratique, fond� sur une longue exp�rience d'accompagnement d'�tudiants �trangers � "Coup de Pouce Universit�" de Lyon, a pour but de r�pondre aux principales questions que les �tudiants se posent: qu'attend-on exactement d'eux quand on parle de "recherche"? Sur quoi vont-ils �tre �valu�s? Quelle m�thodologie adopter pour se documenter, r�diger, soutenir ? Quel plan et quel calendrier respecter ?
Note de contenu :	� Chapitre 1 � Comment se situer dans son universit� ? � Chapitre 2 � Qu�est-ce que � faire de la recherche ? � Chapitre 3 � Sur quels crit�res le m�moire ou la th�se de l��tudiant seront-ils �valu�s ? � Chapitre 4 � Quelles sont les �tapes d�une recherche ? � Chapitre 5 � Comment choisir une m�thodologie ? � Chapitre 6 � Quel plan choisir ? � Chapitre 7 � Quel calendrier respecter ? � Chapitre 8 Comment r�diger une th�se ou un m�moire ? � Chapitre 9 � Comment pr�senter ses citations et r�f�rences ? � Chapitre 10 � Qu�est-ce qu�une th�se en cotutelle ? � Chapitre 11 Comment se d�roule la soutenance ? � Chapitre 12 Comment se perfectionner ? � 30 questions de r�vision et d�approfondissements
Cote :	N22-LIV-2018
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SmartAL - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies

SmartAL - Master: European Innovations for a Sustainable Management of Albanian Territories, Rural Areas and Agriculture: Instruments, policies, strategies [Rapport, Expertise, Working Paper] / SmartAL partners (Tirana, Albanie) ; M. Maire, coord. . - 2018 . - 2 p.LeafletLangues : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMPROGRAMME ERASMUS ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; DEVELOPPEMENT DES CAPACITES ; AGRICULTURE ; DEVELOPPEMENT RURAL ; INNOVATION ; TERRITOIRE ; ALBANIE
Cote :	En ligne
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Social media as a route to developing the agrifood sector in Spain

Social media as a route to developing the agrifood sector in Spain [Article] / A. Mozas Moral ; D. Fern�ndez-Ucl�s ; E. Bernal Jurado ; M.J. Medina-Viruel . - 2018 . - p. 101-112.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in New Medit > vol. 17, n. 2 (01/06/2018) . - p. 101-112

Cat�gories :	Th�saurus IAMMHUILE D'OLIVE ; RESEAUX SOCIAUX ; TECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; EVALUATION DE L'IMPACT ; MEDIAS SOCIAUX ; MARKETING ; ESPAGNECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et Communication
R�sum� :	The Internet has undoubtedly had an impact on society and brought about considerable changes in the world economy. Social media are prominent among the applications hosted by the Internet. To organisations that make use of them, they present a series of challenges and opportunities that can lead to enhanced business performance and local and regional development. Given the foregoing, the Delphi method was used to assess the impact of social media on product marketing in the Spanish olive oil sector. The findings of this study, based on expert opinion, point to the potential of social media, which in turn makes it necessary to plan for their use.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://newmedit.ciheam.org/2018/06/11/social-media-as-a-route-to-developing-the [...]
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Sources of innovation in family olive farms: the case of Bejaia province in Algeria

Sources of innovation in family olive farms: the case of Bejaia province in Algeria [Article] / B. Maghni ; K. Oukaci . - 2018 . - p. 23-36.Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)in New Medit > vol. 17, n. 1 (01/03/2018) . - p. 23-36

Cat�gories :	Th�saurus IAMMEXPLOITATION AGRICOLE FAMILIALE ; INNOVATION ; OLEA EUROPAEA ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; SYSTEME D'INFORMATION ; RECHERCHE AGRICOLE ; ALGERIECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	This study aims to check for the contribution of knowledge and information to innovation activity in family olive farms in Bejaia province (Algeria), and looks for the most efficient sources and channels of knowledge and information flows. To do this, we have first computed an innovation index for a sample farms, whereupon we have carried out a statistical analysis using linear regression method to find out about the most significant determinants of innovation. The main result is that direct interactions between farmers and local public agricultural research as well as user/producer interactions along the value chain are of the most contribution to innovation. Nevertheless, it turns out that farmers seem not take advantage of the operational knowledge that spills over from most of other knowledge and information institutions and organisations.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://newmedit.ciheam.org/2018/03/15/sources-of-innovation-in-family-olive-far [...]
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Les strat�gies de l�innovation collective

Les strat�gies de l�innovation collective : communaut�s, organisations, territoires [Article] / R. Suire ; A. Berthinier-Poncet ; J. Fabbri . - 2018 . - p. 71-84.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre) Anglais (eng)in Revue fran�aise de gestion > n. 272 (01/05/2018) . - p. 71-84

Cat�gories :	Th�saurus IAMMINNOVATION ; ACTION COLLECTIVE ; RESEAU ; ORGANISATION ; STRATEGIE DE L'ENTREPRISECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	Les organisations, priv�es comme publiques, sont tr�s largement concern�es par les incertitudes de leurs environnements. Le rythme de production des innovations, qu�elles soient incr�mentales ou plus radicales, s�est consid�rablement acc�l�r� ces derni�res ann�es. Les concurrents sont plus nombreux, et parfois plus agiles, provoquant de fortes ruptures sur les march�s en remettant en cause les positions acquises (Christensen, 1997). Mais l�incertitude peut �galement �tre source d�opportunit�s et tout le d�fi organisationnel revient � savoir appr�hender et tirer parti d�environnements incertains (Silberzahn, 2017).
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://shs.cairn.info/revue-francaise-de-gestion-2018-3-page-71?lang=fr
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n. 23 - Juin 2018 - Syst�mes complexes de la biologie aux territoires (Bulletin de Dossiers d'Agropolis International (Les))

est un bulletin de Dossiers d'Agropolis International (Les) n. 23 - Juin 2018 - Syst�mes complexes de la biologie aux territoires = Complex systems - From biology to landscapes [Revue Electronique] . - 2018 . - 80 p.Langues : Fran�ais (fre) Anglais (eng) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMANALYSE DE SYSTEME ; COLLECTE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; MODELE DE SIMULATION ; TERRITOIRE ; GOUVERNANCE TERRITORIALE ; DYNAMIQUE DES POPULATIONS ; ECOSYSTEME ; CARTOGRAPHIE ; GESTION DES RESSOURCES NATURELLES ; BIOLOGIE ; OBSERVATOIRE ; TELEDETECTION ; AIDE A LA DECISION ; PARTICIPATION ; CONCERTATION ; INSTITUTION DE RECHERCHE ; FRANCE ; OCCITANIE
R�sum� :	Le 1er janvier 2016, les anciennes r�gions Languedoc- Roussillon et Midi-Pyr�n�es fusionnaient pour devenir la nouvelle r�gion Occitanie / Pyr�n�es- M�diterran�e (r�forme territoriale de 2015). Aussi, ce num�ro de la s�rie les dossiers d�Agropolis International pr�sente des acteurs scientifiques conduisant des activit�s de recherche en lien avec les syst�mes complexes et, pour la premi�re fois, sur l�ensemble de cette nouvelle r�gion.
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://www.agropolis.fr/dossier-agropolis-systemes-complexes
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Autour de l�arganier : jusqu�o� peut-on � faire son march� � dans les savoirs locaux ?

Autour de l�arganier : jusqu�o� peut-on � faire son march� � dans les savoirs locaux ? [Article] / G. Michon ; D. Genin ; B. Romagny ; M. Alifriqui ; L. Auclair . - 2017 . - p. 75-90.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Autrepart : Revue de Sciences Sociales au Sud > n. 81 (01/01/2017) . - p. 75-90

Cat�gories :	Th�saurus IAMMARGANIA ; HUILE D'ARGAN ; CONNAISSANCE INDIGENE ; PATRIMOINE NATUREL ; PATRIMOINE CULTUREL ; FORET ; MAROCCat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
Note de contenu :	L�huile d�argan du Maroc, produite � partir d�un arbre g�r� s�culairement par les populations locales au sein d�un �cosyst�me forestier tr�s domestiqu�, a fait l�objet de nombreuses op�rations de valorisation et de patrimonialisation. Partant de l�analyse des mobilisations par plusieurs cat�gories d�acteurs, des savoirs locaux relatifs � la gestion de l�arganier et de ses produits, nous discutons de la fa�on dont la confrontation des imaginaires, des cadres normatifs et des mod�les de d�veloppement des uns et des autres ont conduit � se focaliser sur les savoirs li�s � la production de l�huile en effa�ant ceux de l�amont, moins visibles. Cela nous conduit � analyser comment des formes de reconnaissance des savoirs locaux peuvent conduire � s�parer des connaissances interd�pendantes, et induire des dynamiques sociocognitives et socioenvironnementales elles aussi dissociatives. Il importe alors d��valuer l�impact que peuvent avoir ces mobilisations s�lectives des savoirs sur les dynamiques et les r�siliences des syst�mes socio�cologiques en pr�sence.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	http://doi.org/10.3917/autr.081.0075
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38

Le CV, le curriculum vitae

Le CV, le curriculum vitae [Ouvrage] / A. Bauer . - Lyon [France] : Chronique Sociale, 2017 . - 72 p.. - (Savoir Communiquer) .Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMCURRICULUM VITAE ; RECRUTEMENT ; CANDIDATURE ; EMPLOI
R�sum� :	En d�couvrant les principes et la m�thodologie qui conduisent l'�laboration du CV, nous verrons comment en faire : - un outil de communication qui r�pond aux questions essentielles que se pose le recruteur ; - un support de notre identit� professionnelle, qui v�hicule le sens du projet professionnel dans lequel nous nous reconnaissons ; - un outil de d�veloppement professionnel et personnel. Il s'agit de se positionner de fa�on efficace aupr�s des recruteurs en se d�finissant une identit� professionnelle claire. Au lieu de r�pondre � des offres d'emplois pour la semaine derni�re, il s'agit de saisir l'opportunit� de se projeter de fa�on r�aliste dans l'avenir en se dotant d'un outil de d�veloppement professionnel. Ainsi notre CV deviendra autre chose qu'une liste de r�f�rences, class�e dans un ordre chronologique (ascendant ou descendant ?), avec des comp�tences qui se confondent avec des r�alisations, sans pr�senter pour autant une v�ritable offre de services. Il sera devenu un outil de communication qui r�pondra aux trois questions essentielles du recruteur : - Qui �tes-vous ? - Que voulez-vous ? - Que m'apportez-vous ?
Cote :	N3-BAU-2017
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Entre perte de savoirs locaux et changement social : les d�fis et les enjeux de la r�habilitation des foggaras dans le Touat, Sahara alg�rien

Entre perte de savoirs locaux et changement social : les d�fis et les enjeux de la r�habilitation des foggaras dans le Touat, Sahara alg�rien [Article] / T. Ghodbani ; O. Dari ; S.-A. Bellal ; M. Hadeid . - 2017 . - p. 91-114.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Autrepart : Revue de Sciences Sociales au Sud > n. 81 (01/01/2017) . - p. 91-114

Cat�gories :	Th�saurus IAMMCONNAISSANCE INDIGENE ; CHANGEMENT SOCIAL ; OUVRAGE HYDRAULIQUE ; IRRIGATION ; REHABILITATION ; CONFLIT D'USAGE ; OASIS ; ALGERIECat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	Dans le Sahara du Maghreb, la mobilisation des eaux souterraines et leurs usages dans la valorisation agricole des oasis sont bas�s sur un ensemble de savoirs locaux construits autour des syst�mes technologiques ancestraux ing�nieux et de gestion coutumiers socialement stratifi�s. Cependant, depuis plusieurs d�cennies, l�introduction de technologies modernes dans l�exploitation des eaux souterraines a fortement contribu� � la perte de ces savoirs locaux et � la transformation des �cosyst�mes oasiens dans leur ensemble. La multiplication des forages, le surpompage pratiqu� depuis une vingtaine d�ann�es et les changements dans la structure sociale oasienne ont conduit � la d�gradation des foggaras, des ressources naturelles, ainsi qu�� des conflits sociaux. Ainsi en Alg�rie, depuis les ann�es quatre-vingt, nous observons, en particulier dans la r�gion du Touat, ces transformations profondes conduites par l��tat. Celles-ci ont favoris� � la fois un d�veloppement agricole remarquable et l�abandon de ces foggaras. Or, depuis les ann�es deux mille, l��tat a lanc� des projets de r�habilitation des foggaras � la demande des populations locales souhaitant maintenir leurs anciens syst�mes hydrauliques pour l�irrigation de leurs terres agricoles. La question que nous posons ici est d�interroger la capacit� de l��tat � pr�server les savoirs locaux li�s aux foggaras, par ces processus de r�habilitation dans un contexte de changements techniques et de rapports de force entre les acteurs qui s�op�rent dans des soci�t�s oasiennes fortement stratifi�es.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	http://doi.org/10.3917/autr.081.0091
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Lieux d�apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc

Lieux d�apprentissage et dynamiques des savoirs apicoles au Maroc [Article] / A. Adam ; G. Michon ; J.-M. Sorba ; L. Amzil . - 2017 . - p. 69-85.Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Anglais (eng) Fran�ais (fre)in Autrepart : Revue de Sciences Sociales au Sud > n. 82 (01/04/2017) . - p. 69-85

Cat�gories :	Th�saurus IAMMAPICULTURE ; CONNAISSANCE INDIGENE ; TRANSFERT DE CONNAISSANCES ; APPRENTISSAGE ; HYBRIDATION ; MAROCCat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.2 - Gestion des Savoirs
R�sum� :	Pr�sente dans la majeure partie du monde, l�apiculture repose sur des savoirs, des objets et des cultures techniques fortement diversifi�s. Sa pratique r�sulte tout � la fois d�un apprentissage par exp�rience, de lectures d�ouvrages savants et d�enseignements acad�miques. Ces enseignements sont �rig�s sur les bases de recherches scientifiques et d�un savoir technique formalis� portant notamment sur la biologie de l�abeille. Aujourd�hui, ce savoir formalis� et homog�n�is� est diffus� dans des espaces o� d�autres savoirs, �prouv�s par le temps long, sont encore pr�sents. C�est le cas du Maroc, o� se c�toient et s�hybrident souvent, savoirs formels et exp�rience locale. Cet article se propose d��tudier les cons�quences de cette rencontre sur les lieux d�apprentissage, les r�seaux socioprofessionnels et les enseignements dispens�s sous l��gide des institutions agricoles et entre pairs (associations sp�cialis�es et apiculteurs renomm�s). La perspective de la recherche est l�analyse d�un processus d�hybridation et de ses effets sur la transmission des savoirs dans un contexte de circulation �largie des savoirs.
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	http://doi.org/10.3917/autr.082.0069
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Manuel de data visualisation

Manuel de data visualisation [Ouvrage] / J.-M. Lagnel . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 295 p.ISBN : 978-2-10-073881-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMTRAITEMENT DES DONNEES ; GRAPHIQUE ; DIFFUSION DE L'INFORMATION ; COMMUNICATION
Mots-cl�s :	REPRESENTATION DES DONNEES
R�sum� :	La � datavisualisation � est l�art de repr�senter des informations, parfois complexes, sous la forme de graphiques, camemberts, diagrammes, cartographies, chronologies et autres infographies, pour les rendre plus claires et plus accessibles. Elle est largement et de plus en plus utilis�e par les m�dias et les entreprises pour communication, interne ou externe. Cet ouvrage aborde tous les aspects de la conception et de la r�alisation d�une datavisualisation, qu�elle soit fixe (pour le print et les �crans) ou anim�e (pour les �crans). M�thodologique, il pr�sente notamment la fa�on de la concevoir (en fonction du type de donn�es � repr�senter, du public et du message � transmettre), les � vecteurs � graphiques qui peuvent �tre utilis�s (les diff�rentes repr�sentations graphiques de l�information, class�es par familles), les ressources num�riques disponibles (banques d�image, banques logicielles et applicatives), la fa�on de les adapter puis de les mettre en place, jusqu�� la livraison du document. De nombreux exemples sont pr�sent�s et des �tudes de cas illustrent la m�thode � mettre en oeuvre.
Note de contenu :	A/Pr�requis: Qu�est-ce qu�une datavisualisation ? De la conception � la livraison. B/Conception: Le brief. Conception d'une datavisualisation. C/Mise en forme: Les grandes familles de repr�sentations graphiques des donn�es. Choix graphiques. Ressources. D/Mise en peuvre et r�alisation: Datavisualisation statique ou anim�e? Exemple de r�alisation, la rose de Nightingale. Synth�se. Bibliographie
Cote :	N6-LAG-2017
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39

Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE

Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE [Ouvrage] / P. Bertocchini ; E. Costanzo . - 2 . - Paris [France] : CLE International, 2017 . - 275 p.. - (Collection R�f�rence) .ISBN : 978-2-09-038242-6Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Ouvrage de didactique dans la collection R�f�rences, manuel en fran�ais langue �trang�re (FLE) pour les professeurs et futurs professeurs. Une deuxi�me �dition totalement revue : � 5 nouveaux modules de formation : Communication et interaction, Activit�s de r�ception en classe de langue, Activit�s de production en classe de langue, La phon�tique, Culture et interculture; � l'introduction de nouvelles probl�matiques et pratiques de classe : int�grer le num�rique, proposer une classe invers�e, redonner sa place � la phon�tique... � des "Points r�flexions" sur des situations d'enseignement concr�tes. D�marche m�thodologique pour chaque module � d�finition des objectifs de formation � mise en situation : activit�s de prise de conscience des savoirs et des repr�sentations de l'�tudiant � compr�hension de documents / conceptualisation : activit�s � partir de documents de r�flexion sur les principaux concepts de la didactique du FLE � pratiques de classe : analyse et production de mat�riaux � point r�flexion : analyse des acquis et r�flexion sur des situations d'enseignement concr�tes � grille d'auto�valuation (� la fin de chaque module) En fin d'ouvrage , figurent les corrig�s, un index des notions, une bibliographie et une sitographie s�lectives.
Cote :	CFLE-Bertocchini-2017
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

ModelEco : MODELisation en programmation math�matique pour l'analyse ECOnomique de l'agriculture

ModelEco : MODELisation en programmation math�matique pour l'analyse ECOnomique de l'agriculture ; MODEling in Mathematical Programming for ECOnomic Analysis of Agriculture [Multim�dia] / F. Jacquet ; A. Bourceret ; S. Thoyer ; A. Ridier ; H. Belhouchette ; S. Drogu� ; P. Havl�k . - 2017.Langues : Fran�ais (fre) Anglais (eng) Langues originales : Fran�ais (fre) Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT A DISTANCE ; MATERIEL PEDAGOGIQUE ; MODELE DE SIMULATION ; MODELE MATHEMATIQUE ; AGRICULTURE ; ANALYSE ECONOMIQUE ; SITE WEB
R�sum� :	Site d�autoformation et de formation approfondie en programmation math�matique pour l�analyse �conomique de l�agriculture. Ce cours en ligne, en acc�s libre, est destin� aux �tudiants, doctorants et chercheurs d�sirant apprendre � mod�liser des probl�mes d��conomie agricole et de l�environnement, � comprendre ces mod�les et � interpr�ter les r�sultats. Des modules avanc�s comprenant des mat�riels p�dagogiques destin�s � des professeurs d�sirant enseigner des cours d�approfondissement sur les th�matiques suivantes : m�nage agricole, bio�conomie, �conomie comportementale, mod�le r�gional, mod�le global sont �galement accessibles gratuitement mais sur inscription. Mathematical programming for the economic analysis of agriculture self-study and advanced training website
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://www.supagro.fr/wordpress/modeleco/
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51

Les mots : origine, formation, sens

Les mots : origine, formation, sens [Ouvrage] / D. Dumarest ; M.-H. Morsel . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2017 . - 264 p.. - (Vocabulaire) .ISBN : 978-2-7061-2635-2Niveau A2-C1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Une passionnante et amusante plong�e dans le vocabulaire et la fabrication des mots fran�ais ! Mots venus principalement du latin populaire, mais aussi du germanique, mots construits par d�rivation, par composition, abr�viation� Le vocabulaire de la langue fran�aise est d�une grande richesse et t�moigne des diff�rentes influences culturelles qu�a connues la France au fil de son histoire. Cet ouvrage aborde tous les proc�d�s de fabrication des mots, permettant ainsi de travailler leur sens (synonymie, polys�mie) et de conna�tre leur formation. Un balisage des exercices par niveau de difficult� (de A2 � C1) est propos� au formateur. Cette nouvelle �dition du Chemin des mots int�gre des tableaux r�capitulatifs auxquels l�apprenant pourra se reporter, ainsi que 190 exercices de r�utilisation, de manipulation des mots, de cr�ativit�, illustr�s de dessins humoristiques. Les corrig�s sont inclus dans l�ouvrage pour faciliter l�autonomie de l�apprenant.
Cote :	CFLE-Dumarest-2017
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Research design: quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and community-based participatory research approaches

Research design: quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and community-based participatory research approaches [E-Book] / P. Leavy . - New York [Etats-Unis] : The Guilford Press, 2017 . - 301 p.ISBN : 978-1-4625-1438-0Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.6 - Politique Scientifique. RechercheTh�saurus IAMMMETHODE ; RECHERCHE ; METHODE DE RECHERCHE ; ANALYSE QUALITATIVE ; ANALYSE QUANTITATIVE ; RECHERCHE INTERDISCIPLINAIRE ; RECHERCHE DE L'INFORMATION
R�sum� :	This user-friendly book provides a step-by-step guide to using the five major approaches to research design: quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and community-based participatory research. Chapters on each approach follow a unique format�they present a template for a research proposal and explain in detail how to conceptualize and fill in every section. Terminology commonly used within each approach is identified, and key moments of ethical decision making are flagged. Interdisciplinary research examples draw on current events and social justice topics. Unique coverage includes hot topics: replication studies and data sharing, tailoring proposals to different audiences, and more. The book also includes a general introduction to social research; an in-depth, practical discussion of ethics; and a chapter on how to begin a research study, from planning a topic to developing a research question via a literature review.
Note de contenu :	PART I - The Nuts and Bolts of Research Design � CHAPTER 1 Introduction to Social Research � CHAPTER 2 Ethics in Social Research � CHAPTER 3 Getting Started Designing a Project PART II - Five Approaches to Research Design � CHAPTER 4 Quantitative Research Design � CHAPTER 5 Qualitative Research Design � CHAPTER 6 Mixed Methods Research Design � CHAPTER 7 Arts-Based Research Design � CHAPTER 8 Community-Based Participatory Research Design
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

Text mining with R: a tidy approach

Text mining with R: a tidy approach [E-Book] / J. Silge, ; D. Robinson, . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2017 . - 178 p.ISBN : 978-1-4919-8165-8Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; LANGAGE
Mots-cl�s :	EXPLORATION DE TEXTE ANALYSE DE TEXTE
R�sum� :	Much of the data available today is unstructured and text-heavy, making it challenging for analysts to apply their usual data wrangling and visualization tools. With this practical book, you�ll explore text-mining techniques with tidytext, a package that authors Julia Silge and David Robinson developed using the tidy principles behind R packages like ggraph and dplyr. You�ll learn how tidytext and other tidy tools in R can make text analysis easier and more effective. The authors demonstrate how treating text as data frames enables you to manipulate, summarize, and visualize characteristics of text. You�ll also learn how to integrate natural language processing (NLP) into effective workflows. Practical code examples and data explorations will help you generate real insights from literature, news, and social media. � Learn how to apply the tidy text format to NLP � Use sentiment analysis to mine the emotional content of text � Identify a document�s most important terms with frequency measurements � Explore relationships and connections between words with the ggraph and widyr packages � Convert back and forth between R�s tidy and non-tidy text formats � Use topic modeling to classify document collections into natural groups � Examine case studies that compare Twitter archives, dig into NASA metadata, and analyze thousands of Usenet messages
Note de contenu :	� 1. The Tidy Text Format � 2. Sentiment Analysis with Tidy Data � 3. Analyzing Word and Document Frequency: tf-idf � 4. Relationships Between Words: N-grams and Correlations � 5. Converting to and from Nontidy Formats � 6. Topic Modeling � 7. Case Study: Comparing Twitter Archives � 8. Case Study: Mining NASA Metadata � 9. Case Study: Analyzing Usenet Text
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://www.tidytextmining.com/
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

Grammaire contrastive for english speakers

Grammaire contrastive for english speakers [Ouvrage] / M. di Giura ; R. Huw Thomas ; A. Wagle . - Paris [France] : CLE International, 2015 . - 192 p.. - (Contrastive) .ISBN : 978-2-09-038021-7Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; GRAMMAIRE
R�sum� :	Ouvrage de Grammaire en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection Contrastive, destin� aux grands adolescents et adultes, niveau A1/A2. Contrastive Grammar : French Grammar for English speakers. � A complete grammar designed for students at level A1 and A2 according to the Common European Framework for Languages. � Written with special emphasis on problems faced by English speakers in French. � Grammar rules are presented simply and in English. � The exercises show the differences and the similarities between French and English. � A wide-ranging selection of activities that are related to English-speaking culture. � Grammar sheets can be studied in the order presented or by using the index to follow the user's own path. � 80 thematic grammar sheets ordered by level of difficulty. Highlights of the Contrastive Grammar: � 450 exercises (with answers) � 2 evaluation tests � CD with 100 audios passages Materials for the classroom or for self-study.
Cote :	CFLE-DiGiura-2015
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

R packages

R packages [E-Book] / H. Wickham, . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2015 . - 182 p.ISBN : 978-1-4919-1059-7Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; LANGAGE
R�sum� :	Turn your R code into packages that others can easily download and use. This practical book shows you how to bundle reusable R functions, sample data, and documentation together by applying author Hadley Wickham�s package development philosophy. In the process, you�ll work with devtools, roxygen, and testthat, a set of R packages that automate common development tasks. Devtools encapsulates best practices that Hadley has learned from years of working with this programming language. Ideal for developers, data scientists, and programmers with various backgrounds, this book starts you with the basics and shows you how to improve your package writing over time. You�ll learn to focus on what you want your package to do, rather than think about package structure. � Learn about the most useful components of an R package, including vignettes and unit tests � Automate anything you can, taking advantage of the years of development experience embodied in devtools � Get tips on good style, such as organizing functions into files � Streamline your development process with devtools � Learn the best way to submit your package to the Comprehensive R Archive Network (CRAN) � Learn from a well-respected member of the R community who created 30 R packages, including ggplot2, dplyr, and tidyr
Note de contenu :	I. Getting Started 1. Introduction 2. Package Structure II. Package Components 3. R Code 4. Package Metadata 5. Object Documentation 6. Vignettes: Long-Form Documentation 7. Testing 8. Namespace 9. External Data 10. Compiled Code 11. Installed Files 12. Other Components III. Best Practices 13. Git and GitHub 14. Automated Checking 15. Releasing a Package
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://r-pkgs.org/
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

En cuisine!

En cuisine! [Ouvrage] / J. Cholvy . - Paris [France] : CLE International, 2014 . - 112 p.. - (Collection Pro) .ISBN : 978-2-09-039847-2Niveau A1-A2 Audios téléchargeables : https://collection-pro.cle-international.com/9782090398472Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; CUISINE ; INDUSTRIE DE LA RESTAURATION
R�sum� :	Livre de l'�l�ve de En cuisine!, m�thode de fran�ais langue �trang�re (FLE) dans le domaine du fran�ais sur objectif sp�cifique (FOS) pour grands adolescents et adultes, niveaux A1/A2. En cuisine! s'adresse � des �tudiants grands adolescents ou adultes d�butants en fran�ais. Elle r�pond aux besoins des cours de fran�ais sur objectifs sp�cifiques (FOS) et aux attentes de ceux qui souhaitent am�liorer leur fran�ais en contexte professionnel ou de recherche d'emploi dans le secteur de la restauration en environnement francophone. En cuisine! �tablit un lien constant entre apprentissage de la langue et pratiques professionnelles dans une d�marche actionnelle qui s'appuie syst�matiquement sur des t�ches et des projets contextualis�s. Avec En cuisine! les apprenants atteignent un niveau A1-A2 du CECRL et ma�trisent une gamme de comp�tences linguistiques en relation �troite avec leur secteur d'activit�. Le mat�riel En cuisine ! : un livre "tout en un" un guide p�dagogique papier ou num�rique
Cote :	CFLE-Cholvy-2014
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

La Grammaire des premiers temps A1-A2

La Grammaire des premiers temps A1-A2 [Ouvrage] / D. Abry ; M.-L. Chalaron . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2014 . - 288 p.. - (Les grammaires du FLE) .ISBN : 978-2-7061-1813-5Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; GRAMMAIRE
R�sum� :	Cette nouvelle �dition de La Grammaire des premiers temps, enti�rement revue et enrichie, s�adresse � des apprenants de niveaux A1 et A2 du CECR. Elle propose un apprentissage guid�, syst�matique et rigoureux de la morphosyntaxe orale et �crite du fran�ais et permet � l�apprenant de progresser gr�ce � l�observation et la pratique de la langue. Ce livre contient des corpus oraux et �crits, des tableaux r�capitulatifs, des informations grammaticales, des textes, des exercices d�entra�nement et des activit�s interactives. Chaque page constitue une unit� de travail cibl�e et ind�pendante. On y fait appel � la perception de l�apprenant, � sa r�flexion, � son esprit d�analyse, � sa m�moire, ainsi qu�� son exp�rience, � ses connaissances, � ses facult�s communicatives et � sa cr�ativit�. Les corrig�s et les transcriptions des enregistrements sont disponibles dans un livret compl�mentaire. Un CD MP3 de 140 minutes, inclus dans l�ouvrage, permet un travail sur la relation oral-�crit et sur la compr�hension orale.
Cote :	CFLE-Abry-2014
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

La Grammaire des premiers temps A1-A2. Corrig�s

La Grammaire des premiers temps A1-A2. Corrig�s [Ouvrage] / D. Abry ; M.-L. Chalaron . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2014 . - 64 p.. - (Les grammaires du FLE) .ISBN : 978-2-7061-2096-1Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; GRAMMAIRE
R�sum� :	Ce livret s�par�, compl�mentaire au manuel de La Grammaire des premiers temps, comprend les transcriptions et les corrig�s. Il permet ainsi � l�apprenant qui le souhaite de travailler en autonomie. Le manuel de La Grammaire des premiers temps s�adresse � des apprenants de niveaux A1 et A2 du CECR. Il propose un apprentissage guid�, syst�matique et rigoureux de la morphosyntaxe orale et �crite du fran�ais et permet � l�apprenant de progresser gr�ce � l�observation et la pratique de la langue.
Cote :	CFLE-Abry-2014
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Hands-on programming with R

Hands-on programming with R [E-Book] / G. Grolemund, ; H. Wickham, pr�f. . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2014 . - 230 p.ISBN : 978-1-4493-5901-0Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES ; MODELE ; LANGAGE
R�sum� :	Learn how to program by diving into the R language, and then use your newfound skills to solve practical data science problems. With this book, you'll learn how to load data, assemble and disassemble data objects, navigate R's environment system, write your own functions, and use all of R's programming tools. RStudio Master Instructor Garrett Grolemund not only teaches you how to program, but also shows you how to get more from R than just visualizing and modeling data. You'll gain valuable programming skills and support your work as a data scientist at the same time.
Note de contenu :	I. Project 1: Weighted Dice 1. The Very Basics 2. Packages and Help Pages II. Project 2: Playing Cards 4. R Notation 5. Modifying Values 6. Environments III. Project 3: Slot Machine 7. Programs 8. S3 9. Loops 10. Speed A. Installing R and RStudio B. R Packages C. Updating R and Its Packages D. Loading and Saving Data in R E. Debugging R Cod
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
URL / DOI :	https://rstudio-education.github.io/hopr/index.html
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

R�ussir ses �tudes d'ing�nieur en fran�ais

R�ussir ses �tudes d'ing�nieur en fran�ais [Ouvrage] / C. Carras ; O. Gewirtz ; J. Tolas . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2014 . - 240 p.. - (R�ussir ses �tudes en fran�ais) .ISBN : 978-2-7061-2107-4Niveau B1/C2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; INGENIEUR ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
R�sum� :	Pour un �tudiant �tranger, effectuer un cursus universitaire en sciences ou en �cole d�ing�nieur en France ou dans un pays francophone repr�sente un triple d�fi : comprendre le fonctionnement de l�enseignement sup�rieur, ma�triser les discours de la discipline, et s�approprier la m�thodologie des activit�s universitaires. Con�u sp�cialement pour r�pondre � ces objectifs, R�ussir ses �tudes d�ing�nieur en fran�ais, accessible d�s le niveau B1 du CECR, propose une multitude de fiches d�entra�nement, organis�es en sept chapitres essentiels, que l��tudiant choisira en fonction de ses besoins. Le DVD-Rom inclus dans l�ouvrage propose : � des vid�os de cours magistraux authentiques et de travaux dirig�s et pratiques, � les corrig�s des activit�s (orales et �crites), � les transcriptions des vid�os, � des compl�ments p�dagogiques. Cet outil complet con�u au service des �tudiants peut �tre utilis� en classe ou en autonomie.
Cote :	CFLE-Carras-2014
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

H�tellerie-restauration.com

H�tellerie-restauration.com [Ouvrage] / S. Corbeau ; C. Dubois ; J.-L. Penfornis ; L. Semichon . - 2 . - Paris [France] : CLE International, 2013 . - 143 p.. - (Point com) .ISBN : 978-2-09-039856-4Niveau A1-A2 Audios téléchargeables : https://pointcom.cle-international.com/9782090398564Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; INDUSTRIE HOTELIERE ; INDUSTRIE DE LA RESTAURATION ; ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL
R�sum� :	Livre de l'�l�ve de H�tellerie-restauration.com, m�thode de fran�ais langue �trang�re (FLE) dans le domaine du fran�ais sur objectif sp�cifique (FOS) pour grands adolescents et adultes, niveaux A2/B1. H�tellerie-restauration.com a pour objectif d'amener en 120 heures les apprenants � communiquer en fran�ais dans des situations courantes des professions de l'h�tellerie et de la restauration. Cette m�thode s'adresse � tous les professionnels du secteur en contact direct avec la client�le francophone. Utilisable � partir de 60 heures de fran�ais g�n�ral, H�tellerie-restauration.commet en sc�ne des situations de communication simples. Les "plus" de la deuxi�me �dition: sur l'espace digital http://pointcom.cle-international.com : un docu-fiction vid�o 6 �pisodes en liendirect avec les unit�s du livre et tout l'audio au format mp3 un guide "Gastronomie et oenologie" tout en couleur une pr�paration au DPF TH B1 avec 10 �preuves d'entrainement deux tests de placement : un test g�n�ral et un test en langue de sp�cialit� Et toujours : un guide p�dagogique d�taill� avec les corrig�s des exercices et l'exploitation de la vid�o.
Cote :	CFLE-Corbeau-2013
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53

Learning R: a step-by-step function guide to data analysis

Learning R: a step-by-step function guide to data analysis [E-Book] / R. Cotton, . - Sebastopol [Etats-Unis] : O'Reilly, 2013 . - 377 p.ISBN : 978-1-4493-5710-8Langues : Anglais (eng) Langues originales : Anglais (eng)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.5 - Formation Continue, Professionnelle. Gestion des CursusTh�saurus IAMMLOGICIEL ; DONNEE STATISTIQUE ; ANALYSE DE DONNEES ; TRAITEMENT DES DONNEES
R�sum� :	Learn how to perform data analysis with the R language and software environment, even if you have little or no programming experience. With the tutorials in this hands-on guide, you�ll learn how to use the essential R tools you need to know to analyze data, including data types and programming concepts. The second half of Learning R shows you real data analysis in action by covering everything from importing data to publishing your results. Each chapter in the book includes a quiz on what you�ve learned, and concludes with exercises, most of which involve writing R code. � Write a simple R program, and discover what the language can do � Use data types such as vectors, arrays, lists, data frames, and strings � Execute code conditionally or repeatedly with branches and loops � Apply R add-on packages, and package your own work for others � Learn how to clean data you import from a variety of sources � Understand data through visualization and summary statistics � Use statistical models to pass quantitative judgments about data and make predictions � Learn what to do when things go wrong while writing data analysis code
Note de contenu :	I. The R Language 1. Introduction 2. A Scientific Calculator 3. Inspecting Variables and Your Workspace 4. Vectors, Matrices, and Arrays 5. Lists and Data Frames 6. Environments and Functions 7. Strings and Factors 8. Flow Control and Loops 9. Advanced Looping 10. Packages 11. Dates and Times II. The Data Analysis Workflow 12. Getting Data 13. Cleaning and Transforming 14. Exploring and Visualizing 15. Distributions and Modeling 16. Programming 17. Making Packages III. Appendixes A. Properties of Variables B. Other Things to Do in R C. Answers to Quizzes D. Solutions to Exercises E. Bibliography
Cote :	Réservé lecteur CIHEAM
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46

La derni�re nuit au phare

La derni�re nuit au phare [Ouvrage] / P. Paoli . - Paris [France] : Hachette, 2012 . - 76 p.. - (LFF - Lire en Fran�ais Facile) .ISBN : 978-2-01-155747-6Niveau A1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; LECTURE
R�sum� :	Jacques passe sa derni�re nuit de gardien de phare en Bretagne. Le lendemain, Erwan, son fils, vient passer la journ�e avec lui. Mais son p�re n'est pas � terre. Erwan et Tanguy son ami le d�couvrent assomm� dans son bateau. Ils cherchent � comprendre : que lui est-il arriv� ? Composant : � Livre de lecture + CD audio contient la totalit� du texte enregistr� (format MP3) � Un dossier p�dagogique propose des activit�s pour contr�ler la lecture et l'�coute du texte et r�employer le vocabulaire, ainsi qu'une fiche culturelle pour aller plus loin.
Cote :	CFLE-Paoli-2012
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Faire classe en FLE

Faire classe en FLE : une approche actionnelle et pragmatique [Ouvrage] / J.-P. Robert ; E. Rosen ; C. Reinhard . - Paris [France] : Hachette Fran�ais langue �trang�re, 2011 . - 192 p.. - (Collection F.) .ISBN : 978-2-01-155739-1Ressources à télécharger : https://www.hachettefle.com/formation/nouvelle-formule/collection-f-faire-classe-en-fle#block-views-a36c633d1c6390c483e194b2e87f6159Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	Tous les enseignants, y compris ceux de (Fran�ais) Langue �trang�re, connaissent le c�l�bre triangle didactique qui illustre toute situation d�enseignement et met en �vidence les multiples interactions entre l�enseignant, l��l�ve et le savoir. L�exploitation de ce triangle a donn� lieu � plus d��tudes th�oriques que pratiques. Le pr�sent ouvrage a donc comme premier objectif de combler ce vide � l�heure o� l�enseignement des langues vivantes est tributaire des recommandations du CECR (Cadre Europ�en Commun de R�f�rence pour les langues) et des changements qui en d�coulent. L�ouvrage se pr�sente donc comme un authentique trait� de p�dagogie contemporaine qui allie �troitement th�orie et pratiques de classe et r�pond concr�tement aux multiples interrogations des enseignants souvent d�sempar�s face au poids des programmes officiels, aux horaires limit�s, aux manuels parfois inadapt�s, � la perspective actionnelle pr�conis�e par le CECR et la remise � niveau qu�elle sugg�re.
Note de contenu :	Chapitre 1 : Les apprenants : Qui sont-ils ? Chapitre 2 : Enseignant(s) : Qui �tes-vous ? Chapitre 3 : Comment organiser un cours ? Chapitre 4 : Quels contenus enseigner ? Chapitre 5 : Quelle approche choisir ? Chapitre 6 : Le management de la classe : comment g�rer les comportements ? Chapitre 7 : Le management de la classe : comment g�rer les t�ches et les activit�s ? Chapitre 8 : Comment �valuer les acquisitions ?
Cote :	CFLE-Robert-2011
URL / DOI :	https://www.hachettefle.com/formation/nouvelle-formule/collection-f-faire-classe [...]
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49

Les 500 exercices de phon�tique

Les 500 exercices de phon�tique [Ouvrage] / D. Abry ; M.-L. Chalaron . - Paris [France] : Hachette Fran�ais langue �trang�re, 2010 . - 192 p.ISBN : 978-2-01-155698-1Niveau A1-A2Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
Mots-cl�s :	PHONETIQUE
R�sum� :	Le syst�me phon�tique du fran�ais standard est travaill� en 4 �tapes : - observation et perception - entra�nement articulatoire, rythmique et intonatif - phonie-graphie et dict�e - interpr�tation de textes po�tiques En d�but d'ouvrage, des conseils pour aider l'enseignant � construire des parcours d'apprentissage. En fin d'ouvrage, les marques du fran�ais familier, un tableau r�capitulatif "phonie-graphie",un index th�matique de notion, un tableau synoptique et les corrig�s de tous les exercices. Inclus dans le manuel : un CD audio MP3 avec plus de 6h d'�coute
Cote :	CFLE-Abry-2010
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Communication en dialogues

Communication en dialogues [Ouvrage] / E. Sir�jols . - Paris [France] : CLE International, 2010 . - 143 p.. - (Niveau Interm�diaire) .ISBN : 978-2-09-038063-7Niveau A2-B1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; COMMUNICATION
R�sum� :	Ouvrage de Communication en fran�ais langue �trang�re (FLE), dans la collection En dialogues, destin� aux grands adolescents et adultes, niveau interm�diaire (A2/B1). La Communication en dialogues s'adresse � des adultes et adolescents de niveau interm�diaire. Cet ouvrage permet aux apprenants d'acqu�rir et de mettre en pratique les �l�ments de communication correspondant aux niveaux A2 et B1 du Cadre europ�en commun de r�f�rence en les int�grant dans les dialogues emprunt�s � la vie quotidienne. La Communication en dialogues propose 24 chapitres portant sur des situations de la vie quotidienne, administrative, professionnelle et universitaire (�changes amicaux, quotidiens, administratifs et professionnels, parler de soi et des autres, argumenter). Chaque chapitre est constitu� de cinq pages : deux pages de dialogues qui mettent en sc�ne des personnages confront�s � des situations r�alistes suivis d'activit�s de compr�hension une page et demie d'exemples d'expressions courantes avec des explications lexicales et socioculturelles, portant aussi parfois sur la grammaire et la conjugaison une page et demie d'exercices de s�lection et de r�emploi et d'activit�s progressive de production. Les plus de la Communication en dialogues , niveau interm�diaire : 5 bilans un CD avec 48 dialogues un livret encart� avec les corrig�s, un lexique des mots et locutions ainsi que des lexiques en anglais, espagnol et chinois.
Cote :	CFLE-Siréjols-2018
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50

Enqu�te Capitale

Enqu�te Capitale [Ouvrage] / M. Decourtis . - Paris [France] : Hachette, 2010 . - 80 p.. - (LFF - Lire en Fran�ais Facile) .ISBN : 978-2-01-155737-7Niveau A1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; LECTURE
R�sum� :	Descriptif : "Rachel, une passionn�e de romans policiers, re�oit un �trange message vid�o...Le premier d'une s�rie qui va l'entra�ner dans une folle enqu�te � travers Paris. Saura-t-elle d�couvrir l'identit� de son myst�rieux interlocuteur?" Composants : � Le CD audio contient la totalit� du texte enregistr�. � Un dossier p�dagogique propose des activit�s pour contr�ler la lecture et l'�coute du texte, r�employer le vocabulaire ainsi que des fiches pour aller plus loin.
Cote :	CFLE-Decourtis-2010
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

En jeux. Activit�s orales pour favoriser l'apprentissage du fran�ais

En jeux. Activit�s orales pour favoriser l'apprentissage du fran�ais [Ouvrage] / V. Lemeunier ; M. Gracia ; J. Cardon . - Cayenne [Guyane] : CRDP de Guyane, 2010 . - 190 p.. - (Langues en pratiques, Docs authentiques) .ISBN : 978-2-908931-96-9Niveau A1 Contient : - Guide pédagogique - Livre de l'apprenant - CD audioLangues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE FRANCAISE ; LANGUE ; APPRENTISSAGE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES
R�sum� :	En jeux propose une approche innovante et ludique du fran�ais langue �trang�re et seconde, en conformit� avec le CECRL (Cadre europ�en commun de r�f�rence pour les langues). Un enseignement/apprentissage motivant et authentique : Exposer l'apprenant � une langue authentique adapt�e � diverses situations de communication ; mettre en rouvre des activit�s interactives et ludiques de syst�matisation � l'oral, inscrites dans une perspective de type actionnel ; favoriser la ma�trise des comp�tences langagi�res n�cessaires � l'accomplissement d'actions sociales dans des contextes donn�s : l'apprenant est consid�r� comme un acteur social qui mobilise notamment ses comp�tences langagi�res (composantes pragmatique, socio-linguistique et socio-culturelle, linguistique) pour la r�alisation des t�ches qu'il a � accomplir ; susciter le plaisir d'enseigner et le plaisir d'apprendre : les d�marches propos�es d�veloppent la dynamique de groupe et la motivation, optimisent l'enseignement/apprentissage et rentabilisent le temps de classe ; faire collaborer tous les apprenants pour atteindre l'objectif de l'activit� qui n'est jamais purement langagier. La langue est un moyen pour atteindre cet objectif, jamais une fin en soi. L'apprenant est actif et construit son savoir avec et par les autres. Le livre de l'apprenant : 160 activit�s ludiques, r�parties en huit unit�s, favorisent l'acquisition des comp�tences langagi�res attendues au niveau Al du CECRL. Chaque unit� est compos�e de deux parties introduites chacune par un document d�clencheur. II s'agit de sayn�tes illustr�es dans lesquelles des acteurs sociaux interagissent dans des situations de communication authentiques. Ce document d�clencheur est suivi de 10 activit�s, les premi�res facilitant l'acc�s au sens du document et l'analyse du fonctionnement de la langue, les suivantes favorisant l'appropriation des outils langagiers. Le guide p�dagogique : Vade-mecum des 8 unit�s proposant chacune 2 s�ries de 10 activit�s. Corrig�s et/ou fiches p�dagogiques des 160 activit�s. Le CD Enregistrements des 16 sayn�tes. Documents imprimables - Textes des 16 sayn�tes - Planches � d�couper.
Cote :	CFLE-Lemeunier-2010
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

Myst�re sur le Vieux-Port

Myst�re sur le Vieux-Port [Ouvrage] / P. Paoli . - Paris [France] : Hachette, 2010 . - 63 p.. - (LFF - Lire en Fran�ais Facile) .ISBN : 978-2-01-155738-4Niveau A1Langues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMLANGUE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; LECTURE
R�sum� :	" � Marseille, Mathias, un jeune peintre argentin, dispara�t. O� est Mathias ? Est-il en danger? Andr� et Lola partent � sa recherche. Pendant ce temps, Mathias vit une �trange aventure..." Composant : � Le CD audio contient la totalit� du texte enregistr�. � Un dossier p�dagogique propose des activit�s pour contr�ler la lecture et l'�coute du texte et r�employer le vocabulaire, ainsi qu'une fiche culturelle pour aller plus loin.
Cote :	CFLE-Paoli-2010
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47

n. 2 - 01/05/2009 (Bulletin de Annales des mines - R�alit�s industrielles)

est un bulletin de Annales des mines - R�alit�s industrielles n. 2 - 01/05/2009 [Revue Electronique] . - 2009 . - 102 p.Langues : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.1 - Information et CommunicationTh�saurus IAMMTECHNOLOGIE DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION ; INTERNET ; ENTREPRISE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; COMPORTEMENT DEVIANT ; TELECOMMUNICATION ; CONSOMMATION CULTURELLE ; LOGICIEL
Cote :	En ligne
URL / DOI :	http://www.annales.org/ri/2009/ri-mai-2009.html
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=

n. 200 - L'enseignement sup�rieur agronomique : h�ritage, actualit�s et perspectives (Bulletin de Pour, n. 200 [01/07/2009])

est un bulletin de Pour n. 200 - L'enseignement sup�rieur agronomique : h�ritage, actualit�s et perspectives [Revue Electronique] / J. Vincent, coord. ; M.-O. Nouvelot, coord. ; M. Lacaille, coord. ; J. Gauter, coord. . - 2009 . - 260 p.Langues : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Sup�rieurTh�saurus IAMMENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; INGENIEUR ; FORMATION ; HISTOIRE ; AGRONOMIE ; RESTRUCTURATION ; FUTUR ; FRANCE
Cote :	En ligne
URL / DOI :	https://shs.cairn.info/revue-pour-2009-1?lang=fr
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=

A propos. A1

A propos. A1 : livre de l'�l�ve / Cahier d'exercices / Guide p�dagogique [Ouvrage] / C. Andant ; C. Metton ; A. Nachan ; F. Nugue . - Grenoble [France] : PUG - Presses Universitaires de Grenoble, 2009 . - 112 p. +127 p. + 95 p.. - (M�thodes) .ISBN : 978-2-7061-1502-8Contient 3 ouvrages : - Livre de l'élève - Cahier d'exercices - Guide pédagogiqueLangues : Fran�ais (fre) Langues originales : Fran�ais (fre)

Cat�gories :	Cat�gories principales12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireTh�saurus IAMMGRAMMAIRE ; EXPRESSION ORALE ; LANGUE FRANCAISE ; ENSEIGNEMENT DES LANGUES ; VOCABULAIRE ; METHODE PEDAGOGIQUE
Cote :	CFLE-Andant-2009
Permalink :	https://www.iamm.ciheam.org/ress_doc/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47