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Inséré dans la stratégie économique de Lisbonne le processus de Bologne a été d’emblée pris en charge par la Commission européenne et confié ensuite aux États de l’Union européenne (UE) via des experts. Il a permis à la Commission de prendre un [...]
Rapport, Expertise, Working Paper
Dans l’espace euro-méditerranéen de l’enseignement supérieur et de la recherche, de nombreuses initiatives de mise en démarche qualité des pratiques d’enseignement sont mises en œuvre par des universités, des établissements ou des équipes d’ense[...]
E-Book
Historiquement les transformations des systèmes éducatifs sont définies dans le cadre d'une politique nationale d'éducation. Or le processus de Bologne est un ensemble de réformes éducatives conçu au niveau supranational. Les réformes sont cert[...]
Rapport, Expertise, Working Paper
G. Bringuier ; J.-P. Cabanettes ; A. Garcia | Paris [France] : CGAAER. Conseil Général de l’Alimentation, de l’Agriculture et des Espaces Ruraux | Rapport | 2010L’enseignement supérieur agronomique français est l’objet, ces dernières années, de réformes successives, en relation avec des politiques publiques visant des évolutions dans les universités et dans un contexte de développement d’un espace de l’[...]
Ouvrage
C. Defoin, dir. | Jumet [Belgique] : Imprimerie Provinciale du Hainaut | Qualité et Enseignement | 2010Il ne faut pas être grand clerc pour s'en rendre compte: l'enseignement supérieur européen est en pleine mutation. Il se transforme sous la pression externe du processus de Bologne, ou bien il se sent tenu d'évoluer parce que l'environnement soc[...]
Ouvrage
Rares sont les études empiriques qui interrogent les formes actuelles d'internationalisation de l'enseignement supérieur dans les pays du Sud, et plus particulièrement au Maghreb. Fruit d'une recherche collective - menée dans trois pays du Magh[...]
Actes de Congrès ou Communication isolée
V. Dollé ; M. Luye ; T. Abdelhakim ; N. Deleligne | Montpellier [France] : Non publié, disponible à l'IAMM | 2008L'application de démarche qualité aux processus pédagogiques en enseignement supérieur doit faciliter l'adéquation entre offre de formation, besoin de compétences ou d'acquisition de capacités et plus généralement améliorer l'employabilité des é[...]Actes de Congrès ou Communication isolée
