Bounab M. (1993). L'efficacité de la formation des vulgarisateurs au Maroc. In : Bedrani S. (coord.), Elloumi M. (coord.), Zagdouni L. (coord.). La vulgarisation agricole au Maghreb : théorie et pratique.
Montpellier (France) : CIHEAM-IAMM.
p. 65-71.
(Cahiers Options Méditerranéennes, n. vol. 2, 1).
Séminaire sur la Vulgarisation Agricole dans les Pays du Maghreb Central (Maroc, Algérie, Tunisie), 1992/04/26-28, Alger (Algérie).
https://om.ciheam.org/article.php?IDPDF=93400073
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Titre : | L'efficacité de la formation des vulgarisateurs au Maroc |
Titre original: | [The efficiency of the training of extension agents in Morocco] |
in : | |
Auteurs : | M. Bounab |
Type de document : | Communication à un Congrès (avec Actes) |
Editeur : | Montpellier [France] : CIHEAM-IAMM, 1993 |
Collection : | Cahiers Options Méditerranéennes, ISSN 1022-1379, num. vol. 2, 1 |
ISBN/ISSN/EAN : | 1022-1379 |
Format : | p. 65-71 / 5 tabl. |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Français |
Catégories : |
Thésaurus IAMM MAROC ; CONSEILLER AGRICOLE ; EFFICACITE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; EDUCATION PERMANENTE ; ENSEIGNEMENT AGRICOLE ; PROGRAMME DE FORMATION ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; HISTOIRE |
Résumé : | Depuis l'indépendance, l'enseignement agricole au Maroc est assuré par onze établissements pour l'enseignement agricole moyen et deux écoles et un institut pour l'enseignement supérieur agronomique qui ont formé respectivement 13000 cadres et 5000 ingénieurs. La réforme de 1984, dans le plan directeur de la vulgarisation et de la réforme agraire, prévoit une reformulation des programmes de formation initiale et continue et des réaménagements horaires dans la répartition des disciplines enseignées. L'objectif des programmes des techniciens et des ingénieurs vise à améliorer la pratique du métier dans le milieu professionnel. La mise en place de structures de formation prévoit la création de 8 centres régionaux de perfectionnement agricole. La formation des formateurs et des ingénieurs est assurée par l'ENA, l'IAV.HII, l'ISCAE, celle des vulgarisateurs et des techniciens est dispensée dans les CREPA ou les ITA. Dans l'enseignement supérieur, la nouveauté, en 1984, réside dans l'institutionnalisation d'un stage en exploitation de 6 mois en France, en fin de première année. En 1986, sont créées des options de vulgarisation et de pédagogie pour le 3ème cycle. 1992 voit sortir la 4ème promotion d'ingénieurs-agronomes option vulgarisation, mais l'évaluation des sessions de formation a montré des incohérences dans la formation, une absence de suivi-évaluation sur le terrain et de nombreuses lacunes en ce qui concerne les méthodes de travail et les outils pédagogiques |
Congrès : | Séminaire sur la Vulgarisation Agricole dans les Pays du Maghreb Central (Maroc, Algérie, Tunisie), 1992/04/26-28, Alger (Algérie) |
Cote : | AFR.N-I31-BED-1993 |
URL / DOI : | https://om.ciheam.org/article.php?IDPDF=93400073 |