Furstenberg C. von. (1999). Formation supérieure, coopération partenariale et développement durable. In : Dupuy B. (ed.). La formation supérieure des cadres de l'agriculture et de l'alimentation dans les pays du Bassin Méditerranéen.
Montpellier (France) : CIHEAM-IAMM.
p. 153-155.
(Options Méditerranéennes : Série A. Séminaires Méditerranéens, n. 36).
Séminaire sur la Formation Supérieure des Cadres de l'Agriculture et de l'Alimentation dans les Pays du Bassin Méditerranéen, 1998/11/09-11, Istanbul (Turquie). Organisé avec le concours du Ministère de l'Agriculture et des Affaires Rurales de la Turquie; .
http://om.ciheam.org/article.php?IDPDF=CI990741
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Titre : | Formation supérieure, coopération partenariale et développement durable |
Titre original: | [Advanced training, partnership co-operation and sustainable development] |
in : | |
Auteurs : | C. von Furstenberg ; L. Cauwet, coord. |
Type de document : | Communication à un Congrès (avec Actes) |
Editeur : | Montpellier [France] : CIHEAM-IAMM, 1999 |
Collection : | Options Méditerranéennes : Série A. Séminaires Méditerranéens, ISSN 0253-1542, num. 36 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-85352-199-4 |
Format : | p. 153-155 |
Note générale : | Organisé avec le concours du Ministère de l'Agriculture et des Affaires Rurales de la Turquie; |
Langues : | Français |
Catégories : |
Thésaurus IAMM ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; COOPERATION INTERNATIONALE ; EDUCATION PERMANENTE ; DEVELOPPEMENT DURABLE ; PARTENARIAT |
Résumé : | L'auteur donne une définition du développement durable est avant tout un modèle de vie planétaire, une matrice conceptuelle dont les grandes lignes ont été définies par l'Agenda 21 lors du Sommet de Rio et qui devrait permettre à l'homme de s'épanouir dans un respect d'équilibre viable. Une formation réorientée vers cet idéal permet le partage des objectifs et des valeurs du développement durable dans le domaine économique, social et environnemental mais aussi sur la gouvernance, compréhension des mécanismes de décision publique. Les connaissances doivent être orientées vers l'action et la mobilisation, les institutions devant aider les apprenants à acquérir une conscience planétaire et un sens de la responsabilité et de la solidarité. Les analyses menées par les universitaires doivent être effectuées en relation avec les communautés humaines. Ils peuvent être fervents de cohésion sociale et leurs institutions peuvent jouer le rôle de catalyseurs |
Congrès : | Séminaire sur la Formation Supérieure des Cadres de l'Agriculture et de l'Alimentation dans les Pays du Bassin Méditerranéen, 1998/11/09-11, Istanbul (Turquie) |
Cote : | BM-N312-DUP-1999 |
URL / DOI : | http://om.ciheam.org/article.php?IDPDF=CI990741 |