Dollé V., Luye M., Abdelhakim T., Deleligne N. (2008). Qualité en processus pédagogique de Master International à l'IAM de Montpellier. Montpellier (France) : Non publié, disponible à l'IAMM. 11 p. 25. Congrès de l'AIPU : Association Internationale de Pédagogie Universitaire, 2008/05/19-22, Montpellier (France).
Titre : | Qualité en processus pédagogique de Master International à l'IAM de Montpellier |
Auteurs : | V. Dollé ; M. Luye ; T. Abdelhakim ; N. Deleligne |
Type de document : | Actes de Congrès ou Communication isolée |
Editeur : | Montpellier [France] : Non publié, disponible à l'IAMM, 2008 |
Format : | 11 p. |
Langues : | Français |
Catégories : |
Thésaurus IAMM QUALITE DE L'EDUCATION ; OBJECTIF PEDAGOGIQUE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; REFERENTIEL ; PROCESSUS DE BOLOGNE ; CERTIFICATIONCatégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.4 - Enseignement Supérieur |
Résumé : | L'application de démarche qualité aux processus pédagogiques en enseignement supérieur doit faciliter l'adéquation entre offre de formation, besoin de compétences ou d'acquisition de capacités et plus généralement améliorer l'employabilité des étudiants. L'IAMM engage une démarche qualité en master professionnel international, formation continue et formation linguistique. Un système de management par la qualité est appliqué au processus coeur de métier de l'établissement pour contribuer plus activement à la formation de cadres du développement rural et agroalimentaire en méditerranée dans un contexte multiculturel. Ce processus d'amélioration continue permet de mettre en confiance les utilisateurs du dispositif de formation, de formaliser les procédures, mieux tracer les cursus , de garantir l'acquisition de compétences utiles et de favoriser la mobilité des étudiants, des enseignants et des contenus pédagogiques en méditerranée. Les difficultés rencontrées ne sont pas négligeables. La mise en place du système de management par la qualité implique pour lever les réticences et convaincre une forte mobilisation d'une équipe qualité et de sa direction, une sensibilisation permanente des acteurs et l'affectation de moyens spécifiques dans la durée. Cette démarche qualité appliquée aux processus pédagogiques devrait s'étendre aux processus d'appuis administratifs et logistiques de l'ensemble de l'institut y compris dans ses fonctions d'accueil et d'hébergement. Enfin la mise en oeuvre d'enquêtes de satisfaction auprès des anciens étudiants devrait faciliter l'analyse des conditions de réussite de l'insertion professionnelle et la mise à jour de formations continues pour l'acquisition de compétences complémentaires |
Congrès : | 25. Congrès de l'AIPU : Association Internationale de Pédagogie Universitaire, 2008/05/19-22, Montpellier (France) |
Cote : | Réservé lecteur CIHEAM |