Neu D. (2011). Le suivi-évaluation pour piloter, apprendre et rendre compte : quelques repères pour concevoir et améliorer les dispositifs de suivi-évaluation des actions de développement. Nogent sur Marne : GRET. 36 p. (Coopérer Aujourd'hui, n. 72).
https://gret.org/publication/le-suivi-evaluation-pour-piloter-apprendre-et-rendre-compte/
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Titre : | Le suivi-évaluation pour piloter, apprendre et rendre compte : quelques repères pour concevoir et améliorer les dispositifs de suivi-évaluation des actions de développement |
Auteurs : | D. Neu |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Nogent sur Marne : GRET, 2011 |
Collection : | Coopérer Aujourd'hui, num. 72 |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-86844-271-0 |
Format : | 36 p. |
Langues : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 02 - COOPERATION. RELATIONS INTERNATIONALES. HISTOIRE. DROIT ; 2.4 - Aide au DéveloppementThésaurus IAMM AIDE AU DEVELOPPEMENT ; PROJET DE DEVELOPPEMENT ; EVALUATION DE PROJET ; SUIVI EVALUATION ; INDICATEUR ; INDICATEUR DE DEVELOPPEMENT ; GESTION DE PROJET ; GUIDE |
Résumé : | Cette note propose une approche pragmatique du suivi-évaluation de projets ou programmes de développement. Elle prend quelques distances avec les conceptions fondées sur la mise en place, en début de projet, de bases de données de grandes dimensions censées traiter un grand nombre d'indicateurs «*». Celles-ci se révèlent généralement difficiles à mettre en place et à utiliser. L'auteur recommande des dispositifs conçus avec leurs différents utilisateurs pour répondre à leurs différentes attentes. Constitués d'une panoplie d'outils complémentaires, ils doivent pouvoir évoluer au fur et à mesure de l'avancée du projet et prévoir la façon dont les informations collectées seront restituées et appropriées par les parties prenantes. La conception de ces dispositifs doit donc inclure les outils et les procédés de mise en débat de ces informations. |
Note de contenu : |
I. QUALITE ET DISPOSITIFS DE SUIVI-EVALUATION
1. Qualité et coopération au développement 1.1 Aide et qualité 1.2 Qualité au sein des ONG 2. Qualité et projets de développement, définition des dispositifs de suivi et dévaluation 2.1 Le cycle de projet (rappel) 2.2 Projet de développement et qualité 2.3 Les dispositifs de suivi-évaluation : un levier parmi dautres au service de la qualité des projets II. USAGES, ALLURE ET PRINCIPALES QUALITES DES DISPOSITIFS DE SUIVI-EVALUATION 1. Usages et allure des dispositifs de suivi et dévaluation 1.1 Trois usages, deux fonctions 1.2 Trois familles doutils 2. Les qualités attendues des dispositifs de suivi et dévaluation 2.1 Des dispositifs sur mesure, conçus pour leurs utilisateurs, cohérents avec lorganisation du management et de la gouvernance des projets 2.2 Des dispositifs évolutifs et réactifs qui sintéressent aussi à lenvironnement du projet 2.3 Des dispositifs efficients, ciblés et composés doutils complémentaires III. CONCEVOIR ET METTRE EN PLACE DES DISPOSITIFS DE SUIVI-EVALUATION 1. Conseils généraux 1.1 Méfiez-vous des conseils trop généraux 1.2 Une élaboration par étapes pour des dispositifs évolutifs et maîtrisés 2. Éléments de méthode 2.1 Poser les bonnes questions avant didentifier les outils et de raisonner trop vite et trop exclusivement en termes dindicateurs 2.2 Une conception partagée pour mieux prévoir lutilisation des données et contribuer aux apprentissages attendus |
Cote : | En ligne |
URL / DOI : | https://gret.org/publication/le-suivi-evaluation-pour-piloter-apprendre-et-rendre-compte/ |