Boutan P. (coord.), Maurer B. (coord.), Remaoun H. (coord.). (2012). La Méditerranée des Méditerranéens à travers leurs manuels scolaires. Paris (France) : L'Harmattan. 292 p. (Manuels Scolaires et Sociétés).
Titre : | La Méditerranée des Méditerranéens à travers leurs manuels scolaires |
Auteurs : | P. Boutan, coord. ; B. Maurer, coord. ; H. Remaoun, coord. |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Paris [France] : L'Harmattan, 2012 |
Collection : | Manuels Scolaires et Sociétés |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-296-99137-8 |
Format : | 292 p. |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.3 - Enseignement ScolaireThésaurus IAMM REGION MEDITERRANEENNE ; ENSEIGNEMENT ; MANUEL ; REPRESENTATION SOCIALE ; HISTOIRE |
Résumé : |
Plus d'une quinzaine de chercheurs venant d'une dizaine de pays méditerranéens échangent leurs analyses sur les manuels scolaires de plusieurs disciplines, sans contourner les difficultés : les problèmes aigus du Proche-Orient, des Balkans, des comparaisons entre France et Algérie... En choisissant la Méditerranée comme point focal, les contributions qu'on va lire viennent à la fois mettre en scène cette complexité et en relever le défi.
Au-delà des aléas politiques actuels, la Méditerranée a été l'un des principaux foyers humains inventeurs de civilisations au contact de trois continents, et des dizaines de peuples y ont forgé et reforgé leurs identités et leurs vécus au contact les uns des autres. Leur avenir sera aussi forcément commun, et les manuels scolaires ont un rôle à jouer pour qu'il y soit d'abord question de paix. Les programmes et manuels scolaires peuvent subir profondément l'impact de la décision politique, mais les chercheurs veulent contribuer à construire la Méditerranée en objet de connaissance réciproque. |
Note de contenu : |
UNE HISTOIRE ET DES ENJEUX PARTAGES ; APPROCHES PLURINATIONALES ET REGIONALES
o Enseigner une histoire partagée dans une région divisée : le cas des Balkans o Un matériel didactique d'histoire partagée pour la Méditerranée o Un exemple de recherche binationale : "Images de l'Europe et de la Méditerranée dans les manuels d'histoire français et allemands" REGARDS RÉCIPROQUES NORD-SUD o Relations entre le nord et le sud de la Méditerranée : une illustration de l'ethnocentrisme dans les manuels scolaires français d'histoire de collège o Pour une analyse des représentations identitaires France/Algérie dans les manuels scolaires algériens au début des années 2000 o La représentation de la Méditerranée et le regard de la rive Sud sur la rive Nord à travers une lecture des nouveaux manuels algériens d'histoire LA MÉDITERRANÉE VUE DE SA PÉRIPHÉRIE o L'image de la région méditerranéenne dans les manuels scolaires d'histoire hongrois o Le manuel, un baromètre du changement politique, des choix idéologiques et de l'évolution éducative MANUELS, PATRIMOINES ET REPRÉSENTATIONS NATIONALES EN MÉDITERRANÉE o La Méditerranée et les "travaux d'Héraclès" dans les manuels scolaires grecs o La Syrie d'après ses manuels scolaires : arabe et/ou méditerranéenne ? o La présentation de la France, de l'Espagne et de l'Empire ottoman dans le manuel d'histoire de Moïse Fresco destiné aux écoles primaires de l'Alliance israélite universelle (début du XXe siècle) |
Cote : | BM-N03-BOU-2012 |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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24270 | BM-N03-BOU-2012 | Papier | Centre de documentation | Espace Géographique | Disponible |