Ibourk A., Amaghouss J. (2016). Convergence éducative et déterminants socio-économiques : analyse spatiale sur des données marocaines. Mondes en développement, 01/10/2016, n. 176, p. 93-116.
http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MED_176_0093
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Titre : | Convergence éducative et déterminants socio-économiques : analyse spatiale sur des données marocaines (2016) |
Auteurs : | A. Ibourk ; J. Amaghouss |
Type de document : | Article |
Dans : | Mondes en développement (n. 176, 01/10/2016) |
Article en page(s) : | p. 93-116 |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Anglais ; Français |
Catégories : |
Thésaurus IAMM EDUCATION ; INEGALITE ; ENVIRONNEMENT SOCIOECONOMIQUE ; DISPARITE REGIONALE ; MAROCCatégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.7 - Politiques d'Education |
Résumé : | Le rapprochement des niveaux de développement économique constitue une préoccupation majeure des politiques régionales au Maroc. Ce problème se manifeste en particulier par lexistence dun grand nombre de régions pauvres dont les performances scolaires sont faibles. Basé sur des données provinciales du recensement général de la population et de lhabitat de 2004 et 1994 et sur lanalyse des données spatiales, lobjet de ce travail est danalyser les disparités dans le système éducatif marocain et, ensuite, de montrer dans quelle mesure les inégalités spatiales dans léducation sont conditionnées par les inégalités socio-économiques. |
Cote : | Réservé lecteur CIHEAM |
URL / DOI : | http://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=MED_176_0093 |