Westphal C. (2020). Enseigner en ligne avec Moodle : de la prise en main à la création de cours complexes. Saint-Herblain (France) : ENI Editions. 448 p. (Solutions Business).
Titre : | Enseigner en ligne avec Moodle : de la prise en main à la création de cours complexes |
Auteurs : | C. Westphal |
Type de document : | Ouvrage |
Editeur : | Saint-Herblain [France] : ENI Editions, 2020 |
Collection : | Solutions Business |
ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-409-02318-7 |
Format : | 448 p. |
Langues : | Français |
Langues du résumé : | Français |
Catégories : |
Catégories principales 12 - EDUCATION. FORMATION. INFORMATION. GESTION DES SAVOIRS ; 12.8 - Méthodes PédagogiquesThésaurus IAMM ENSEIGNEMENT A DISTANCE ; MOYEN D'ENSEIGNEMENT ; METHODE PEDAGOGIQUE ; PRATIQUE PEDAGOGIQUE ; LOGICIEL |
Résumé : |
Moodle est actuellement la plateforme d'enseignement en ligne (LMS Learning Management System) la plus répandue. Couramment utilisée dans l'enseignement supérieur, elle s'impose de plus en plus dans le secondaire. Si sa modularité et sa grande richesse fonctionnelle lui permettent de s'adapter à toutes sortes d'utilisations pédagogiques, sa réputation de complexité n'est pas usurpée et un accompagnement est nécessaire pour la prendre en main efficacement. Ce livre est destiné à tous les enseignants ou formateurs désirant utiliser Moodle pour proposer des cours et des activités en ligne à leurs étudiants, élèves ou stagiaires.
L'enseignant « moodleur » y apprendra à créer un cours, à le structurer et à le concevoir en tenant compte des particularités d'un cours en ligne. Il découvrira ensuite l'aspect modulaire de Moodle et les nombreuses briques qui le composent : ressources (textes, images, vidéos, fichiers) et activités (tests de type QCM, devoirs, glossaire, base de données, etc.). De nombreux exemples lui permettront d'imaginer ses propres applications et scénarios pédagogiques. Un cours n'est rien sans des étudiants et l'enseignant apprendra à maitriser les outils lui permettant de faire vivre son cours Moodle : corrections et évaluations, calendrier, messagerie, etc. Le numérique multiplie les possibilités d'enseignement, notamment en ce qui concerne les échanges entre étudiants ou élèves. Cet ouvrage décrit en détail les activités collaboratives disponibles dans Moodle : forums, wikis, chats, ateliers. Enfin, plusieurs exemples de mise en oeuvre montreront à l'enseignant comment faire interagir les différents éléments de Moodle pour proposer des scénarios pédagogiques intéressants permettant aux étudiants de progresser efficacement dans leurs apprentissages. En découvrant et exploitant les nombreuses fonctionnalités proposées par Moodle, l'enseignant pourra mettre ce formidable outil au service de sa pédagogie. |
Note de contenu : |
Introduction
Moodle, mais qu'est-ce que c'est ? Découvrir Moodle Un premier cours Les ressources Lactivité devoir Lactivité test - QCM Lactivité test - Autres types de questions Lactivité glossaire Lactivité leçon Les activités sondage et feedback Lactivité base de données Corriger les travaux détudiants - notes Achèvement dactivité et restrictions daccès Évaluations alternatives Communiquer Calendrier Cycle de vie dun cours Les groupes dutilisateurs Lactivité Chat Lactivité forum Lactivité wiki Lactivité atelier Les activités furtives Échange de fichiers entre étudiants Créer un jeu daventure Structure dun MOOC Différenciation pédagogique Utiliser les blocs MoodleBox |
Cote : | N46-WES-2020 |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|---|
28270 | N46-WES-2020 | Papier | Centre de documentation | Espace Thématique | Disponible |